简介：2018年7月20日晚,重庆市奉节县石岗乡罗汉村丫河口讲习点热闹非凡。劳作了一天的村民夜间围坐在一起,认真观看着'定制'的'微电影',不时传出的阵阵掌声打破了山村夜晚的宁静。今年以来,该县已开展讲习活动4500余场,实现了所有行政村全覆盖,参与农村群众达25万余人次。'坚持全域讲习、全时研习、全面学习。人在哪里,讲习所就讲到哪里、学到哪里,主要是让大家学出忠诚和信念,学出担当和使命,学出本领和本事。'奉节县委书记杨树海说。

简介：“核心素养”理论提出,学生发展的核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三大方面,而语文学科的“核心素养”之一便是“文化传承”。可以说,语文学科在传承、弘扬传统文化方面有着不可推卸的责任。梁启超说过,《论语》《孟子》等经典,“是两千年国人思想的总源泉,支配着中国人的内外生活,其中有益身心的圣哲格言,一部分久已在我们全社会形成共同意识,我们既做这社会的一分子,总要彻底了解它,才不致和共同意识生隔阂”。

简介：语文课上，老师讲《范进中举》，讲着讲着，听到有人在轻轻啜泣，接下来又发现有好几个学生在擦眼泪。教室里的空气凝住了，老师的心酸了，有一种说不出的滋味。

简介：新学期开学前夕，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，要求今年秋季起，在义务教育阶段的语文课程中，按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。这是义务教育阶段语文课程的又一次实质性改革。那么，小学语文教师应如何面对书法进课堂呢？

简介：“红茶顺、柔、滑、香，没有单丛茶淋漓尽致的竣烈与茶醉，招待宾客，老少成宜。”笔者与拉多美集团（中国）有限公司总经理杨进昌的访谈对话，从一道SWOTEA牌的100％纯锡兰红茶开始。杨进昌以此解释他以红茶会友的缘由，言行间透露着一位爱茶之人深厚的资历与功底。“红茶对水温的讲究苛刻，回旋水体冲法容易保留住茶的香韵。”杨进昌补充道。

简介：教师在教学过程中就应当利用教学的各个环节，创设情境，让孩子们敢说、想说，引导孩子互动交流，关注生活，寻找机会说。教师必须根据孩子们的特点，联系生活实际，进行灵活多样的训练，口语交际才能真正融进孩子们的生活。

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简介：农业部最近宣布，2005年，我国正式启动“农业科技入户示范工程”，力争到2010年，实现培育100万个科技示范户，辐射带动2000万农户，发展1万个新型农业技术服务组织的目标，使先进实用技术入户率和到位率达到90％以上，农业综合生产成本降低15％以上，农业增长科技进步贡献率提高10％以上。

简介：摘要电力变电运行是一项复杂的工程，组成变电运行的电气设备数量、种类较多，在运行过程必须要对这些电气设备和运行程序进行复杂操作，这在一定程度上增大了事故发生的可能。电力系统中变电设备安全、稳定地运行，关系到整个电力系统的工作状态，还影响着电网的供电质量，对人们生产生活产生巨大影响。因此，对电力变电运行中存在的多发事故点开展预防和解决工作十分必要，在实际电力变电运行中，工作人员需要重视变电运行过程中常发生的事故点，及时采取有效措施解决问题，确保电网正常运行。

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简介：今天的数学思维训练课上，刘老师出了这样一道题：一条直线把一个圆分成两块，两条直线最多把一个圆分成4块。10条直线最多把一个圆分成多少块？

简介：在未进入育才学校时，我父杨杰已赴苏做大使了。那时抗日战争正爆发，父亲安排我从南京返回故乡昆明，先在三叔家住。到了入学年龄时，被三叔送到万钟街家对面小巷内一小学求学。父亲从苏联卸任回到昆明，又托二姐兆芳，找到一个教会学校继读。父亲到了重庆南岸后，不放心我在昆明，写信给二姐夫朱健飞，托友人用飞机带我到了重庆。

简介：摘要：新课程改革背景下，美术课堂更加注重学生素养的生成，本文笔者结合敦煌艺术开展一系列的敦煌主题艺术教学活动，将中国传统文化引入课堂，让学生能从更加广阔的视角去了解美、感受美，创造美。

简介：蔡元培出生于新旧文化交替时代,从小接受中国传统教育。六岁入家塾,诵读儒家经典。十五岁第一次参加科举考试,十七岁中秀才。此后乡、会试联捷,二十六岁中进士,被钦定翰林院庶吉士,两年后授编修之职。本文根据蔡元培对科举考试的回忆,利用蔡元培家藏科举考卷和其他蔡元培科举相关的珍贵历史文献,勾勒蔡元培科举考试从童生试、乡会试、殿试、朝考到成为翰林院编修的科举进仕过程,结合同时代人商衍鎏和张元济对科举考试的记述,借鉴科举研究的相关成果,力图全面展示晚清科举考试规制、考卷形式、考试内容及考生经历及感想等方面,最后分析蔡元培科举进仕顺利的原因所在。

简介：摘要介绍了发电机进相运行的意义，进相运行时对发电机的影响、采取的措施和注意事项。

简介：摘要电力作为我国城市社会经济快速发展的支柱型行业，电网公司必须跟紧时代发展脚步，不断完善安全管理体系，打造安全稳定的电网。目前大多数电网公司电力安全管理处于严格监管阶段，亟须由“严格监管”迈进“自主管理”的阶段。

简介：摘要随着新课程标准改革的进行，教育实现生活化成为人们的共识，初中政治课也不例外。使初中政治教学走向生活化，需要政治教师的不断努力，教师需要在教学理念和教学方法上进行改进。本文结合我国初中政治教学现状，主要围绕初中政治“生活化”教学展开论述，以不断提高政治教学水平。