简介：作为一名普通的音乐爱好者，如何通过后天的实践使自己的音乐鉴赏能力得到提高，这是许许多多音乐爱好者所关心的问题。本文针对如何提高音乐鉴赏能力进行论述，强调从聆听大量的音乐作品、理解音乐作品所表现的思想内容、深入体会音乐所表现的特定情感三方面入手，逐步提高音乐鉴赏能力，从而尽情地翱翔在音乐的海洋中。

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简介：1．负能源自行乍韩国设计师设计的这款Re：energy负能源车如圭名，将人们骑车所产生的能量贮存起来进行利用，还样，骑车在户外游玩时，停下来你就能将本本、MP3、手机等东东的充电线插轮毂的接口上充电了。资料来源：http：／／www．ixiqi．com／archives／2163020101107

简介：本文分析了高校文化素质选修课美术鉴赏的教学历程与现状,倡导美术鉴赏教学中的研讨式教学法,发挥学生的创造力,从美术造型语言上培养学生的美术鉴赏能力。

简介：有这样一个小故事：一对孪生小姐妹走进了玫瑰园。不多久．其中一个小姑娘跑回来对母亲说那里是个坏地方!另一个跑回来却说那里是个好地方!问及原因，前一个孩子说那里的每一朵花下面都有刺，后一个孩子却说因为那里的每丛刺上都有花。

简介：摘要作为培养学生音乐美感和陶冶艺术情操的重要方式，音乐鉴赏是初中音乐教学不可或缺的部分。随着初中生身体的成长，其思维与心理都在积极发展，他们渴望新鲜而美好的事物。但其薄弱的音乐鉴赏基础，往往让其理解与鉴赏水平受到限制。本文就如何提高初中音乐鉴赏教学效率进行探讨。

简介：摘要诗歌是人性的展露，情感的浓缩，人生哲理的提炼。教师应该了解诗歌的特点，把诗歌中蕴藏的巨大能量，通过点拨释放出来，让学生从中受益。

简介：仿写是写作的最初级阶段,也是基础阶段。学生在进行仿写时,可以根据仿写的内容,了解仿写的风格,对比较经典的段落和篇章,学习文章的结构,了解写作的脉络,在自己的思维中形成一个深刻的印象,通过仿写、补白、拓展和改写等,提升作文能力。

简介：《语文教学大纲》明确要求高中学生应“初步具有对文学作品的鉴别欣赏能力”。2003版高考《考试说明》在“古代诗文阅读”部分对“鉴赏评价”的考查也明确到两个方面:“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”,“评价文学作品的思想内容”。近几年对古典诗词的鉴赏一直是一个考查热点,从未间断,而且由过去的客观选择题过渡到主观简答题,试题进一步向深度发展。其实,主观性试题更有利于考查学生的实际鉴赏能力,也有利于激发学生的个性创造思维,培养学生良好的阅读鉴赏习惯,这也是适应新课标的大势所趋。而学生对古典诗词的鉴赏是一个薄弱环节,丢分现象比较严重。例如2003年高考试题17小题:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

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简介：高中的美术鉴赏课是高中美术课程的必修课，对高中阶段学生的思想道德有潜移默化的影响。在高中美术鉴赏课中渗透德育教育，让学生在鉴赏美术作品时，陶冶情操、传承艺术、弘扬精神、促进学生全面发展。学校教育以德育为先，高中的美术鉴赏课不仅是培养美术知识，主要的还是育人。高中美术教师要利用好美术鉴赏教材，认真钻研教材和教辅资料。

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简介：诗歌鉴赏是高考文学鉴赏的一个内容,年年都有,近年来比重有所增加,1999年又增添了新诗鉴赏的内容。掌握此类试题的设题思路和特点以提高同学复习备考的针对性,是复习迎考中应高度重视的问题,下面结合近几年高考诗歌鉴赏题的分析来探讨一下此类题目的命题技巧。

简介：摘要：面对中等职业学生的音乐素养不平等，当务之急是改变教学方法和提高学生的音乐素养。根据新的课程概念和基本素养的概念，经过老师几年的研究，讨论和实践，不断更新教学方法和技术，学生在音乐评估领域取得了质的突破。学生可以正确地分析音乐，评估和体验音乐，从而缩短了中学生与音乐知识和音乐素养之间的距离，减少对音乐学习的抗拒，并提高了学生的音乐能力。

简介：摘要美术鉴赏是美术教育中不可或缺的一个环节，而对于职业高中的学生来说则有着更加重要的意义。在职业教育中，不管是哪一行业，对美的正确感知都是十分有必要的。但是纵观如今职业高中的美术鉴赏课教学，我们发现存在着许多问题与误区。本文将阐述当今职业高中美术鉴赏课教学过程中存在的不足之处，并针对这些不足之处提出了一些有效的解决途径，相信对职业高中美术鉴赏课教学的改变有一定的帮助。

简介：清刻本的版本鉴定清刻本年代鉴定比较容易，一个重要的原因是清代刻书有讳字。康熙避“玄烨”、雍正避“胤禛”、乾隆避“弘曆”，有助于确定清初本的时代，“宁”是道光帝讳，“淳”是同治的标记，这几个字最有实用价值。

简介：无论诗歌后面的问题中有没有要求回答,　　试题中诗歌的作者,下面我们按照一首诗以及诗后的问题的顺序来详细的讲解诗歌鉴赏的具体操作方法

简介：摘要音乐鉴赏教学是一项较为复杂细致的工作，其教学方法很多。常言说得好，教学有法，教无定法，关键是要大胆创新，灵活、合理地运用。教师要置身在学生当中和他们打成一片，为其营造一个浓厚的鉴赏氛围，携起手来共同跨入艺术的殿堂。