简介:随着社会对高等教育进行的公共投资越来越多,人们越来越关心高等教育的社会经济价值。但是,对高等教育的社会经济价值进行精确评估却是一个尚未解决的理论和实践难题。本文在界定高等教育社会经济价值理论内涵的基础上,通过经济学的收益率概念提出了一个评估高等教育社会经济价值的方法,并指出了该方法的政策意义。
简介:摘要:学生的“减负”问题,一直以来备受社会各界的关注和重视。随着新课程的改革和发展,中央深改委审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这表明了我国的学生的减负问题落到了实处。家庭是学生生活的关键场所之一,自1966年美国的《科尔曼报告》中提出家庭是影响学生阅读素养提升的关键因素以后,家庭社会经济文化地对学生的素养提升的影响就一直备受关注。培养适合当下社会发展的人才离不开家庭的支撑。本文重点关注当下家庭社会经济文化地位如何影响学生阅读素养,以及如何在现有条件下提升学生的阅读素养。