简介：摘要目的分析原发性头痛与焦虑抑郁的关系并观察抗焦虑抑郁治疗的效果。方法选取我院自2015年2月至2017年2月收治的原发性头痛110例，并将患者随机分为实验组和对照组两组，各55例患者。对照组患者进行采用盐酸氟桂利嗪胶囊进行治疗，实验组患者在对照组治疗的基础上采用氟哌噻吨美利曲辛片进行治疗。结果治疗前，两组患者各项身体指标的差异均无统计学意义（P＞0.05）；治疗后，实验组患者头痛减轻的总有效率和NRS、HADS评分均优于对照组患者，且治疗后各项指标之间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论原发性头痛和焦虑抑郁之间存在密切的联系，进行抗焦虑抑郁治疗的效果明显。

简介：【摘要】目的：关于护士共情护理对焦虑症患者自我效能及焦虑状态的影响研究。方法：本次研究对象共50例，抽取2020年1月到12月接收的焦虑症患者，按照随机抓阄法均分为观察组和对照组各25例，其中观察组接受共情护理，对照组接受传统护理。结果：观察组患者的自我效能方面得到显著的提升，且患者焦虑（HAMA）、及抑郁（HAMD）等不良情绪均得到有效的改善，具有统计学意义(P

简介：摘要目的分析存在高血压的心血管相关疾病住院患者超敏C-反应蛋白（hs-CRP）与焦虑水平的关系。方法采用自愿抽样法，选取2021年9—12月中国医学科学院阜外医院221例心血管相关疾病住院患者为研究对象，根据住院病历疾病诊断中是否有高血压，分为高血压组（119例）和非高血压组（102例）。采用Zung氏焦虑自评量表对两组患者进行焦虑水平评估，应用自动免疫分析仪测定hs-CRP水平，采用多因素logistic回归分析hs-CRP与焦虑水平的关系。结果高血压组hs-CRP异常（>3 mg/L）者的焦虑风险是hs-CRP正常（≤3 mg/L）者的4.293倍（95%CI：1.569~11.748，P=0.005），有焦虑者的hs-CRP异常风险是无焦虑者的3.878倍（95%CI：1.495~10.062，P=0.005），处于轻度和中重度焦虑水平者的hs-CRP异常风险分别是无焦虑者的4.525倍（95%CI：1.392~14.714，P=0.012）和3.286倍（95%CI：0.911~11.357，P=0.070）；非高血压组无上述显著性关联。结论存在高血压的心血管相关疾病住院患者hs-CRP升高与焦虑存在相互关系。

简介：微信号“人民日报评论”2018年2月12日刊文说，一篇文章近日在明友圈扩散开来。文章记述了作者陪同岳父治疗流感，在几家医院间辗转奔波的过程，并以岳父的不幸离世收尾。

简介：为了解当前大学生的心理健康状况，本研究通过一项对河北某高校2071名在校大学生的SCL-90调查，结果表明。该校的大学生中，心理问题的发生率由高到低依次为焦虑、强迫、人际敏感等。针对焦虑现象比较突出这一特点，运用自编的半开放式量表进行访谈，对焦虑情绪进行分类和产生原因分析，并且希望以此为参考，去探讨对大学生焦虑问题的一些对策。

简介：目的探讨师专学生的状态焦虑和特质焦虑特点及其缓解和治疗。方法采用状态一特质焦虑问卷（STAIFromY-2），随机抽取河北省定州市225名师专学生追行问卷调查。结果（1）一年级、二年级与三年级学生的状态和特质焦虑都存在顾着性差异。（2）独生和非独生学生的特质焦虑存在顾着性差异。（3）单亲和其他家庭学生的特质焦虑存在显著性差异。（4）母亲职业是工人与母亲职业是农民学生的状态和特质焦虑存在显著性差异。（5）高状态和特质焦虑分别占9．3％和8．0％，出现焦虑症特征。结论显著影响学生焦虑水平的因素有年级、是否独生、家庭结构、母亲职业。

简介：摘要：幼儿入园 分离 焦虑是新入园小班幼儿常见的心理表现，是幼儿初次与家长分离一段时间的焦虑情绪，如果这样的情绪没有很好地得到缓解且一旦这样的情绪过重或持续时间过长，将会影响幼儿的身心健康发展。幼儿产生焦虑的原因 主要 有环境因素 , 家庭教养方式和人际关系因素等 ，需要家园共同合作努力找出缓解幼儿入园 分离 焦虑的有效策略与途径 。

简介：

简介：在过去的三十年中研究者丰富和发展了种类繁多的考试焦虑治疗方法,治疗方向和方式已从临床的转向行为的,最近又转向认知的领域,这在本质上反映了考试焦虑治疗的质的跨越.降低考试焦虑与通过影响考试焦虑提高学业成绩是十分不同的两个过程,未来的考试焦虑者可能从考试焦虑影响考试成绩形成机制的研究中获益.

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简介：摘要几乎每个有适龄宝宝的家庭都会面临送宝宝初入幼儿园时的哭闹现象，这时就会出现宝宝大喊大叫、家长心急火燎的情景。面对此情此景，我们要平心静气，针对不同宝宝寻找原因、想出对策，帮助宝宝尽快度过入园焦虑期，也抚平家长那颗惴惴不安的心。

简介：摘要目的了解老年住院患者的焦虑状况。方法应用Sung焦虑自评量表（SAS）对我科71例住院患者进行问卷调查，分析患者的焦虑水平。结果71例住院患者中有49例存在焦虑症状，焦虑发生率为69％；不同年龄、性别、职业、文化程度患者的焦虑不同。结论老年住院患者存在较多的焦虑状态，年龄、性别、职业和文化程度会影响焦虑的发生，应采取积极措施以缓解患者的焦虑症状。

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简介：摘要：幼儿入园焦虑是指幼儿在即将进入幼儿园时出现的一种心理状态，表现为情绪波动、害怕、紧张等。入园焦虑不仅对幼儿的心理健康产生负面影响，还可能影响其适应幼儿园生活和发展。因此，对幼儿入园焦虑的对策进行研究和探讨具有重要意义。本文将以小班幼儿入园焦虑的对策为研究对象，分析幼儿入园焦虑的原因，提出相应的对策和措施。

简介：

简介：美国一项针对大学生的研究结果显示，大学中最快乐的学生最喜好交际，但学习成绩不如有适当焦虑情绪的同龄人。

简介：目的：探讨肿瘤科护士焦虑抑郁的相关因素。方法：采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）对42名肿瘤科护士进行焦虑抑郁程度测评,并以门诊护士42名作为对照。结果：近1/2～1/3的肿瘤科护士有不同的焦虑抑郁症状。结论：应予积极干预,提高肿瘤科护士的心理健康水平。

简介：摘要21世纪是一个充满了机会与挑战的社会，与此同时人们的压力也很大，有很多人每天觉得会很烦，闲了又无所事事，长期下去，有些人就觉得心情烦躁、不想和人交流，这就提示他们存在焦虑或者抑郁症状。而这些人他们的共同特点就是思维丰富，在不伴随其它疾病的情况下，他们的脑电图会有比较相似的表现。

简介：在以前的农业社会中，人们对老、病、死的恐惧并不像现代工业社会里的人那么强烈。当文明越进化，竞争性越来越强，要求的“自我”越来越突出时，人们必须要显示自己的能力，要显示自己比别人更能干、更优越。在这样的社会中，人的焦虑大大增加。怕老、怕病就是其中一个很突出的表现。因为“老”“病”意味着很多优势的丧失，在竞争中会处于不利的地位。

简介：从学习焦虑的定义入手,通过对外语学习焦虑理论的回顾和评析,分析了外语学习焦虑产生的原因及对外语教学的影响,并提出了相应的克服和减轻我国学生外语学习焦虑的应对策略.