简介:【摘要】四川少数民族地区地广人稀,教育发展现状与内地和发达地区存在较大差距,更应利用远程教育的特点和优势,享用全国优质教学资源,优先加快发展远程教育;加快信息化基础设施建设,发展远程高等学历教育,开展在职教师队伍的学历达标和学历提升教育,开展在职职工培训,全面提高人的能力和素质,促进人力资源向人才资源和人才资本的转化;党政重视,加大投入,科学规划,外部支持,严格管理,保证质量;正确认识和妥善处理好数量与质量关系。千方百计提高远程学习者自主学习的能力,为学习者免费或优惠提供学习资源,提供优质高效的学习支持服务,重视和加强交互活动的指导,及时解答疑难问题。
简介:摘要:学前教育是国民教育体系的重要组成部分,学前教育资源的合理配置与学前教育质量的提升及教育公平的实现息息相关。而四川省城乡学前教育资源的合理配置更是直接关系着学前教育的均衡发展,影响着国民经济的快速增长。四川省作为我国大省之一,有着悠久的历史和浓厚的文化底蕴,但目前关于四川省学前教育的研究寥若星辰。本文剖析该地区学前教育资源配置存在问题的成因,探索和构建该地区学前教育资源配置机制。
简介:【摘要】:随着少数民族学生在内地求学人数的增多和对少数民族学生各方面情况研究的发展,高职少数民族学生的文化适应越来越受到关注。在对文化适应内容和少数民族学生文化适应认知的基础上,指出四川高职少数民族学生文化适应的现状,剖析影响高职少数民族学生文化适应的各种因素,进而尝试性地从书院制探讨四川高职少数民族学生文化适应的对策,既可以补充少数民族文化适应的相关研究,又可以尝试解决影响高职院校少数民族学生的文化适应问题,也为高职院校书院制的发展做出探索性研究,争取为后续研究提供一些理论依据,达到促进少数民族学生顺利文化适应,提升高职院校办学质量的目的。