简介：摘要：随着新课改的深入推进，农村小学教育水平的提升越来越受到社会的关注，并且积极投入人力物力，保障农村小学教育质量和水平的逐步提升。在此背景下，为提升小学数学教学质量和水平，缩小城乡之间的数学教育质量差距，为农村的孩子提供一个良好的数学教学环境。小学数学教学质量提升这一课题研究也引起了重视。本文对当前农村小学数学教学实践中面临的问题进行了认真的分析，并且结合农村小学数学教育特征，在新课程改革的指引下提出了几点优化措施，以期助力提升农村小学数学的教学质量和水平。

简介：摘要：随着我国足球环境的改善，国家对足球教育的重视越来越高，校园足球的普及率也越来越高。小学是普及足球运动、培养足球人才的摇篮，本文通过简单阐述了现在农村小学校园足球教学新模式，进而提升农村小学足球教育水平。

简介：摘要：新课改背景下，音乐识谱被归入“表现”领域，将音乐识谱、音乐演唱、乐器演奏以及综合艺术四项进行整合，从而有效丰富学生的音乐知识，激发学生识谱兴趣。在农村小学音乐教学中，音乐教师要明确音乐新课改要求，重视研究音乐课识谱教学模式优化策略，从而为学生设计丰富多彩的识谱学习课程，在完善教学课程体系的同时，更要有效激发学生对音乐课堂知识学习积极性，提高课堂教学质量。基于此，农村小学音乐教师应重视研究如何优化音乐课识谱教学模式，提高课堂教学质量和效率。

简介：摘要：作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。现代社会发展日新月异，知识更新迭代节奏不断加快，加之农村小学学校、教师、学生面临基础条件差，各方支持重视不够的困境，老师如何与时俱进的更新自己的新知识、新教学方法，是影响教学效果的关键，也是农村小学作文教学必须研究解决的重要方面。本文总结了当下小学作文教学存在的普遍问题，探索了一些行之有效的解决措施。

简介：

简介：【摘要】写作是语文学科中最具有综合性也是最能体现学生学科水平的题型部分，在不同的教育阶段中，教师对写作的要求也有所差别，小学阶段是培养学生学科素养的关键时期，相对于初高中学科教学，小学时期的学科设立更多的是为了培养学生的内在素养能力。所以小学语文教师要重视写作教学，要通过多样化的课堂教学模式的创设来打造高效教学，提高学生的写作能力。基于此，本文以浅谈农村小学语文作文教学为课题进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：【摘要】写作是语文学科中最具有综合性也是最能体现学生学科水平的题型部分，在不同的教育阶段中，教师对写作的要求也有所差别，小学阶段是培养学生学科素养的关键时期，相对于初高中学科教学，小学时期的学科设立更多的是为了培养学生的内在素养能力。所以小学语文教师要重视写作教学，要通过多样化的课堂教学模式的创设来打造高效教学，提高学生的写作能力。基于此，本文以浅谈农村小学语文作文教学为课题进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：摘要：作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。现代社会发展日新月异，知识更新迭代节奏不断加快，加之农村小学学校、教师、学生面临基础条件差，各方支持重视不够的困境，老师如何与时俱进的更新自己的新知识、新教学方法，是影响教学效果的关键，也是农村小学作文教学必须研究解决的重要方面。本文总结了当下小学作文教学存在的普遍问题，探索了一些行之有效的解决措施。

简介：

简介：

简介：摘要：随着社会不断的发展，新课标的深入落实，对于美术教学提出更高、更加严格的要求，需要不断改变美术教学模式以及体系，全方位增强教学有效性，确保美术学科具备的育人功能可以深入发挥。

简介：摘要 ：伴随着教育改革的不断深入，情境化的教学逐渐得到广泛应用， 在初中物理教学中合理创设情境，能够激发学生兴趣，启发学生物理思维，还能深化学生对抽象、晦涩难懂物理知识的理解和感悟。然而，就当下 农村初中物理教学 实际情况来看， 农村 初中物理情境创设教学存在诸多问题，如受到的重视程度不够、创设的情境比较单一、情境创设流于形式等，这些问题的存在抑制了 农村初中物理 情境教学价值的发挥。 因此，作为一名在农村中学执教的初中物理教师，我对于 这些问题 的感悟比较深刻 ， 本文撰写的目的主要 就如何解决这些问题进行 了 讨论 ，即如何有效创设物理教学情境，仅供参考 。

简介：摘要：“城乡教育一体化”发展的背景之下，农村教育和城镇教育的整体水平差距不断缩小，教学创新和教学优化也在持续推进。作文教学作为小学语文教学中进行知识应用和教学实践的重要形式，几乎贯穿了小学语文教学的各个阶段，并且直接关系到了小学生语言理解、语言表达、逻辑思维、文化传承等核心素养培养。文章结合农村小学语文作文教学实例，从夯实语言表达基础、创设作文创作情境、创新习作讲评方式三个层面论述了农村小学语文作文教学指导高水平开展的策略。

简介：摘要：体育与健康是素质教育的重要内容，农村体育教学的教法与学法应与时俱进。体育教师应大胆尝试课堂创新，积极探索和实践有效的教学方法，不断激发学生的积极性，促进课堂教学效率的提升，使学生的身心获得良好的发展。

简介：摘要：英语作为全国通用的第一大语言，英语教学在新时代扮演着至关重要的角色，充分掌握英语是与世界发展脚步同频的关键。然而，在农村小学的学生往往对英语感到陌生，部分原因是农村相对落后的学习条件和学习环境，英语教师将英语自然融入学生生活较为困难。因此，英语教师在遵行新教育标准时，应当积极寻找教学方法，巧妙地将英语学习与学生的日常生活相结合，以改进农村小学英语教学现状。对此，本文主要讲述农村小学英语有效教学策略，为相关教育者提供参考。

简介：摘要：在农村小学数学教学中，趣味教学也受到更多人重视。因此，小学学生的身心发展还不完全，他们有强烈的好奇心但是思维能力却不强，在进行数学学科学习时会遇到一定的困难。这就要求数学教师提高自己的教学能力，根据小学生的身心发展特点选择适合的数学教学模式，在小学采用趣味性数学教学可以引起小学生的学习兴趣，让小学生在愉快轻松的氛围中学习数学知识，提高小学生的数学素养，为小学生打下良好的学习数学的基础。

简介：内容摘要新课程体系下，中学体育有效教学的策略，应该从促进学生发展的角度出发。关注学生的学习策略、学习方法，关注学生的个别差异，关注人的身心全面发展，正确实施体育新课程的有效教学。

简介：摘要：大部分农村的小学生好玩、好动，生性活泼，聪明。学生的这种特性既向教师的教学发起挑战，也为教师的教学提供相应的便捷。小学数学教师应一分为二地看待学生的这种性格，并将学生性格的优势，在教学的过程中，发挥到最大化，促进小学数学教学质量的提升。在本文的论述过程中，教师注重从生活化的角度授课，构建数学与学生生活的连接，调动学生数学学习的兴趣，并在基础上，为学生搭建展示才华的平台，真正让学生思考，分享，并逐步掌握数学学习的方法，促进学生数学学习能力的提升，增强小学数学生活化教学的有效性。

简介：摘 要：远程教育作为现代化教学手段的重要开展方式之一，其主要目标是辅助并改变传统的教学方式，能够给老师提供一个新的教育出发点同时这也是远程教育的归宿所在。尤其是在我国大部分农村地区小学阶段教学力量以及教学资源相对比较落后不能有效的完成各个科目的教学目标，通过远程教育的加入能够有效解决这方面问题，帮助学生在现有教学模式的基础之上更好的参与到老师组织的教学活动当中。

简介：