简介:孙子兵法曰:“知彼知己,百战不殆”。舞蹈教学也是这样。我们在中国民间舞教学过程中,要想会教、教好和优化教学,就必须了解心理学和教育心理学知识,不能停留在模似、效仿的阶段或简单的无数次重复的阶段。舞蹈教师实际担当了两个角色,既是教师又是医生。作为教师要教会学生舞蹈;作为医师要医好学生心理和生理上的毛病,这样才能使学生学会学好舞蹈动作。舞蹈的学习由会做到做好是有一定差距的,因此舞蹈教师在备课与行课中所费精力与时间比重大的一方面的不是推新课,而是如何医治学生学习中的毛病(包含心理和生理两方面),从而提高质量。一个不称职的教师往往只会一遍遍叫学生做动作,无的放矢地说上一顿。面对学生的错误动作指不出问题之所在提不出纠正的方法,一味地在学习
简介:摘要:中国民间武术历史悠久,博大精深,是祖国的优秀传统文化,武德贯穿于武术的产生和健康发展之中,武术的产生决定了武德的存在,武德的继承发扬保证了武术的不断发展。因此,中国武术包含着武德的内容,即武德是武术的组成部分,没有武德就没有中国的武术及其发展。重视武德、强调武德是保证武术发展的必然所在。