简介：现代汉语课在高职院校的文秘、新闻等相关专业中，是一门重要的专业基础课。然而高职院校相关专业的现代汉语教学工作并没有引起足够重视。文章从更新理念，正确把握课程定位；有所侧重，灵活使用传统教材；切合实际，探索词汇教学新路径；与时俱进，采用多种教学方式等几方面论述现代汉语教学模式的革新，强调现代汉语教学工作与当代社会语言运用相结合的重要性，藉此增强学生的专业能力，提高专业综合素养以适应社会需求。

简介：随着我国职业教育的迅猛发展,电气类技术更是全面与国际接轨,这就对电气自动化专业英语的教学提出了更高的要求。结合电气自动化专业英语的教学实践,分析了目前的专业英语定位,探讨了教材选用,提高学生学习兴趣,教学组织形式及评价方式等方面内容,旨在增强电气自动化专业英语的实用性和职业性,以满足学生的需求。

简介：近年来,我国高校招生规模大幅度增加,在师资短缺的情况下,许多高校采用大班形式进行英语教学.笔者在调查研究的基础上,从更新教学理念,采用互动性教学模式和任务型教学方法等方面,对大班型英语教学模式中如何定位教师与学生的角色,如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用进行了探讨.

简介：教育信息化背景下,高职思政课混合教学模式改革有其必然性和可能性,并逐步成为发展的趋势。因此,本课题组在前期问卷调查的基础上,通过学院大力支持,立足高职思政课教学特点,积极进行混合教学模式探索。学院引进先进的教与学课程平台,建设具有高职特点的混合式学习环境;创新教师混合式研修模式,提升思政教师在线课程开发与实施能力;创新教学管理与服务模式,稳步推进课程改革。探索过程中取得一定成就,但存在一定问题。

简介：翻转课堂起源于20世纪90年代的美国,在2011年引起了我国教育界的关注。翻转课堂能激发学生学习英语的兴趣,有助于多方面提升英语成绩,有助于兼顾学生内部差异性,有助于发挥学生的主体作用。采用翻转课堂教学模式,要提高教师的个人修养,培养学生自主学习的能力。

简介：一、问题提出职业教育的培养目标是要培养直接在生产、服务、技术、管理第一线工作的应用型人才.随着改革开放的进一步深入和我国市场经济体制的逐步建立与完善,职业学校的办学也不断面临新的形势与挑战.职业教育的办学如何更加贴紧经济,拉动社会和经济的发展,如何培养造就新一代知识型、高素质的劳动者,已成为职业教育当前和今后相当长的一段时期内的重要使命.

简介：数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更好的渗透数学文化知识,需要采取相应的教学改革模式,促进高等数学教学效果的提升。

简介：在ISO9000质量管理体系中以过程为基础的质量改进管理体系模式的主要内容是：P（plan）—策划。D（do）—实施：按计划实地去做,落实具体对策。C（check）—检查：对策实施后,把握对策的效果。A（ac-tion）—处置：采取措施,以持续改进过程业绩。PDCA循环分成四个阶段、七个步骤完成。一般顺序为：1．策划（1）选择课题；（2）掌握现状；（3）分析问题的原因。2．实施（4）拟定对策并实施。3．检查（5）确认效果；（6）预防再次发生。4．处置（7）总结。

简介：摘要承德技师学院计算机平面设计专业践行“教学工厂”人才培养模式，学生在工作情境中增强了生产意识、岗位意识、质量意识，拓宽了思路和视野，提高了创新创造能力，真正做到“在学习中工作、在工作中学习”。毕业生质量得到大幅度提升。

简介：翻转课堂作为新兴的教育理念及教学模式,为教师提供了个性化教学平台。这就要求教师合理转换角色,成为教学视频的设计者和研发者,成为学习活动的指导者、组织者和参与者,成为与时俱进的学者。这一系列的角色转换需要通过教师转变教育观念、提升自己信息技术素养、终身学习、师生之间平等对话等途径来实现。

简介：摘要职业教育就是就业教育，就是要为市场服务、为经济发展服务、为企业服务。但是，目前中职教育出现了许多与市场需求、就业需求不相适应的地方，究其原因主要在于教学中理论与实践相脱节。本文从中职教育教学实际出发，以焊接专业为例探讨了理论与实践一体化教学模式改革的实施途径与方法。

简介：摘要本文主要针对目前职业学校教学的现状和特点，简要阐述了机电专业《可编程序控制器PLC及其应用》教学中的几点体会。在教学中使用“教、学、做”一体化教学模式，实践证明它是一种有效的、科学的专业教学方法，通过运用，改善了教学效果，提高了教学质量。“教、学、做”一体化教学模式的操作方法就是让学生在理解理论的同时，去获得直观的触手可及的影像或实物，进而验证理论。提高学生学习的主动性和积极性。

简介：任务型语言教学是一种以任务为核心,以完成交际任务为目标的教学方法。以建构主义理论为基础,结合Willis模式和Ellis模式,构建了适合我国大学英语教学实际的任务型语言教学模式,阐述了该模式具体实施内容,提出了切实可行的教学步骤。

简介：会计专业的课程都有很强的实践性，实践环节是会计专业的重要组成部分。通过实践环节的训练，不仅有助于理解和掌握专业理论知识，更重要的是能很好地掌握会计专业的基本技能。本文对会计专业实践环节教学模式及方法和手段进行了分析，同时结合目前会计专业实践环节所开展的教学活动中的问题进行了探索性思考，提出了比较有效的实施方法，以期提高会计专业实践环节的教学效果。

简介：随着网络的普及，计算机网络课程已成为高职院校的重点课程。为了迎合以职业能力为本、以企业需求为基本依据、以就业为导向、适应行业技术发展的高职教学原则，根据计算机网络的理论知识理解难和实践性强的特点，提出“三个融合”的教学模式。“三个融合”的教学模式，要求理论的讲授和实践的应用，都在实验室或者计算机机房一同完成，注重理论和实践相结合以及校企结合的方式。

简介：网上实践教学是开放教育教学的重要环节,目前各种远程开放教育教学都在致力于网上实践教学如何开展,模式如何建立等,从而能解决远程教育形式下有效实践教学的开展、实施和有效评价。文章基于从学习者本位的角度出发,引入教师的引导方式,构建基于学习者本位的引导式网上实践教学的设计思想,并结合江苏开放大学《专业实践与研习(会计专)》课程的建设和运行效果进行分析和研究。

简介：分析了高职院校的生源组成结构与学生学习特征,在此基础上,本着＂教学做＂合一、＂学生为主体＂的理念,将教学过程划分为八个教学阶段,进一步分析了各教学阶段的目的、特点与教学活动,最后以汽车推销技巧课程的具体教学为例,进行了教学模式的实践示范。

简介：分级教学是大学英语教学中卓有成效的教学模式,目前很多高校都在实行。信息工程大学先后实行了二分法、三分法和四分法,四分法由我校在全军首次实行。以信息工程大学分级教学的实践——主要以"四分法"分级教学为例,探讨进一步优化分级教学的必要性和具体操作方法,同时指出存在的一些问题并提出可行性建议。

简介：针对当前中职“计算机应用基础”教学的现状，在结合专业特点的基础上进行原创项目案例开发，采用基于“问题探究”的“三环五步”教学模式，对改变学生“学做”分离、提高课堂教学效果有一定的现实意义。

简介：主位推进作为语篇功能的重要组成部分,在英语教学中有着举足轻重的地位。主位推进模式有助于认清句际间的语义关系,把握语篇的内在联系。在英语精读教学中,运用定位推进模式进行篇章讲解,对于数字十分有利。