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  • 简介:<正>心理测验是心理学的一个分支学科,是随着心理学和统计学的发展而逐渐建立起来的。它是用以测量人在智力水平、心理特征方面的个别差异的方法或工具。测量的结果是对人的心理现象能有一个数字的说明,从而为开发人的智力,为四化建设培养人才,提供科学依

  • 标签: 智力开发 心理学家 智力水平 心理特征 个别差异 儿童
  • 简介:内容摘要 :学生课余时间是指学生休息和活动的时间 ,而课余活动是课堂学习的调节器 ,能缓减课堂中给学生疲劳感。然以体育与健康教育的普遍性、创新性、科学性和成效性为基础 ,从教学模式、教学策略、技术手段等方面 ,激活课余活动中学生的兴趣和积极性来实现教学效益最大优化的一种学习模式。本文就是以课堂教学与合理的课余活动相辅相成来切入。

  • 标签: 意义 衍生 教与学
  • 简介:摘要体育运动以本身特有的方式开发智力,通过各种体育活动形成最佳的智力结构,体育运动开发了人体的左右脑,挖掘了人的潜力。体育运动通过复杂多样、千差万别的环境可以全面培养观察力。体育运动对记忆力训练有一定的实用价值。体育锻炼对提高学生的思维能力有着积极的促进作用。体育教学及训练有助于发展学生的想象力。

  • 标签: 体育智力开发想象力思维能力
  • 简介:一直以来,课堂教学就存在着四个认识误区:教师讲得清,学生就听得懂;教师觉得简单,学生就学得容易;教师讲得越多,课堂40分钟的利用率就越高;学生在课堂上听懂了,所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究,缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区,校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握,让教师读懂教材,研究教材,开发教材,进而转化为学生的认知。

  • 标签: 教材 学生就学 课堂教学 认识误区 学科知识 整体系统
  • 简介:摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源、教材资源、课外实践资源、社区资源等四个方面出发,探讨了科学课程资源开发、利用的一些方式、方法

  • 标签: 教育资源课程资源开发利用
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  • 简介:教师根据学生的具体情况,对教材(尤其是老教材)进行适度的整合与开发,不再机械地照搬教材,已成为当前教学活动中较为普遍的现象。在教学实践中应如何对教材进行开发处理,下面结合具体实例,谈谈教材开

  • 标签: 教材开发 小学 数学教学 教学案例
  • 简介:桉树作为世界上三大速生丰产树种之一,已被人们所公认。桉树叶含有桉叶油、黄酮类、有机酸类、鞣质及酚类、蛋白质等有效成分,这些物质具有强烈的生理活性,在食品、化工、医药、环境、能源等方面有着广泛的用途,桉树叶具有很大的开发利用价值。

  • 标签: 桉树叶 化学成分 开发利用
  • 简介:【摘要】随着现代科学研究的发展,人们越来越重视对智力的开发。智力是指生物一般性的精神能力。本文从幼儿智力开发的阶段、理念、方式及需要注意的问题几个方面来阐述关于幼儿智力的开发,鼓励在合适的年龄阶段最大限度的合理的开发幼儿的智慧潜能。

  • 标签: 幼儿智力 潜能开发 感觉训练
  • 简介:摘要:教师的责任是通过对教材的“再度开发”来保证学生所接触的教材是安全而有意义的。在具体的语文教学中,教材的再度开发还需遵循一些原则,达到有效的为教学服务的功效。这里重点谈几点受学生欢迎的、教学效果较好的具体做法:1、以“教学要求”和“教学重点、难点”为中心,向课外拓展;2、以“单元内容”为中心调整教材顺序;3、以“学生的兴趣”为中心,向文学殿堂迈进;4、以“学生的困惑”为中心,在收集、整理、交流信息中答疑解惑。

  • 标签: 课程资源 教材 再度开发 教学实践
  • 简介:本文主要阐述较大功率LED的散热问题,提供实际解决散热的方法,为开发LED照明装置奠定了基础。

  • 标签: LED 散热 照明装置
  • 简介:在当前的中小学中存在着三种类型的校长:事务型校长、经验型校长、学者型校长。而对同一个校长来说,在他不断走向成熟的治校过程中,也必然会经历上述三个发展阶段,不断实现着自我角色的变革性转换。

  • 标签: 校长治校 软件 学者型校长 自我角色 事务型 中小学
  • 简介:迷宫是非常好的益智游戏.许多淀粉都很喜欢玩。在此.笔者介绍一个迷宫生成器——Amaze,让你体验迷离DIY的乐趣。

  • 标签: DIY 迷宫 大开发 智力 益智游戏 生成器
  • 简介:叶圣陶先生说过:“写作的根源在于生活,脱离了生活,写作就无从谈起。”《语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”农村是一个广阔的天地,有着取之不尽的习作资源。作为农村教师,如果能指导学生去观察、去开发丰富多彩的农村生活,那么,学生在写作时就能做到“为有源头活水来”。

  • 标签: 农村资源 习作 《语文课程标准》 语文课程资源 农村生活 资源意识
  • 简介:罗琳(1976-),女,湖北武汉人,武汉交通职业学院交通服务与管理学院讲师摘要

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  • 简介:旅游产业与文化产业具有天然的耦合关系和共同的现实需求基础,随着文化产业与旅游产业的进一步融合,文化主题在旅游产品中的地位和作用越来越突出。梳理了近五年来学界对旅游产品文化开发的研究成果,提出我国旅游产品文化开发应坚持特色化和差异化、具有参与性和体验性等原则,并对旅游产品文化开发提出了几条提升路径,包括深入分析资源、发掘地域文化,科技力量驱动、增强游客体验,旅游项目带动、活化文化等,努力为我国旅游产品的开发设计提供新视角和新路径。

  • 标签: 旅游产品 文化内涵 原则 问题和对策