简介：生活压力也是动力季漫每个人都有不同的个性心理特征，并经历看日益成熟的心理发展过程，而这些心理活动的内容及其形成和发展都来源于客观现实，特别是社会条件不仅影响而且制约着人们心理活动的产生和发展。下面我想围绕＂情绪成熟＂，谈谈自己切身感觉。人们在生活中往...

简介：摘要：人们生活水平不断上升的被诶经下，休闲娱乐节目在人们生活中的比重也在不断增大。人们对休闲娱乐节目的质量有着较高的期待，播音员主持人进行多角色播音主持是满足大众需求的必要前提，考验播音主持工作者的应变能力并且可以增强节目的趣味性。传媒行业当下已经进入到一个全新的阶段，各种节目的质量却堪忧，大众口味难调的前提下，播音主持工作者要要积极提高自身的专业素养，配合节目制作人将更精彩的内容呈现到大众面前，满足其不断增长的娱乐文化需求。本文将对播音员主持人多角色播音主持的应变能力进行讨论分析。

简介：精神压力最大的人——学生老师的谆谆教导，家长的苦口婆心，名目繁多的考试，接连不断的模拟，还有补课、交费、好差班、文理科、作业、名次……

简介：石家庄市中年居民的压力主要来自工作、家庭和社会等方面,其压力程度因收入、年龄、性别和学历等不同而有所差异。压力对石家庄市中年居民生活、工作等各方面的影响以负面为主,但多数人能够积极应对。切实疏解其压力,需要政府、社会、家庭和中年居民自身共同努力。

简介：随着社会经济形势的变化,建筑环境与能源应用工程专业学生的就业和培养模式面临着新的挑战。基于青岛农业大学2014届毕业生社会需求和培养质量调查报告中对于建筑环境与能源应用工程专业毕业生的就业状况及其对专业培养质量的主观评价,分析了建筑环境与能源应用工程专业人才培养面临的主要问题,并就实验实践教学环节、课程设置和师资建设等方面提出了改进的措施和方法。

简介：随着社会主义市场经济的逐步完善，大学生面临越来越多的社会压力，其中就业压力最为明显。过大的就业压力阻碍了他们的健康成长，使得各种极端行为不断出现。如何帮助大学生“降压”，获得正确的择业观具有重要的现实意义。

简介：高校教师在社会转型和高等教育改革的全面推进中,面临着巨大的职业压力。高校教师职业压力来自于自我认知、工作能力、人际交往、高等教育改革、学校管理制度及社会的期望和要求等六个方面,可从社会、学校和个人角度进行相应的调适。

简介：本文从环北部湾地区的产业发展现状及优劣势说明了提高产业竞争力的必要性,并通过对该地区产业竞争力的分析,提出了一系列培育环北部湾产业竞争力的措施.

简介：我国高等职业教育的培养目标是具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力的,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。在这种需求下,计算机文化基础作为基础教育课程采用了项目化教学,注重培养学生的创新开发意识及自主学习能力,提出了以＂双环＂教学模式做为创新平台,以实现学生职业能力的阶梯式上升。

简介：家庭教育就是父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育。这种教育是对儿童青少年进行教育的一个重要方面，是一个国家和社会整个教育事业的有机组成部分。

简介：如果把健康和疾病看成是人生活中的两种状态，那么现在超过60％的中国劳动者则处于两者之间的第三种状态，即身心虚弱综合症。我国小微企业知识型员工作为未来服务经济发展的关键力量，其工作压力问题逐渐引起管理学界的关注。通过探讨知识经济环境下人力资源的管理战略，分析和思考在当下快速发展的中国小微企业人力资源管理的现状和遇到的挑战，并探寻解决的对策。

简介：我是河池人,长期担任中国现代、当代文学的教学工作.对中国的文化名流素有慕其名、钦其学的崇敬之情.对丰子恺先生抗日时期在自己家乡一带(宜山、环江、河池)工作和生活更

简介："双主三环四结合"教学模式是行为主义教学理论、建构主义教学理论和混合学习理论相结合的产物,适应网络环境下远程开放教育课程的教学特点和开放教育学生的情况,在导学与自主学习、面授教学和远程教学三个环节可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.

简介：本研究采用自编问卷对6类单位1103位在职员工进行调查研究，并采用SPSS18．0进行频率分析和相关性统计。研究结果显示：西城区在职员工的工作压力普遍较重，在职员工的心理健康意识有待提高，其中国家机关在职员工职业压力较轻，心理健康状况较好；医务人员及教师的职业压力较重，心理健康状况较差；30—50岁的中年员工是心理压力过大的高危人群。

简介：近年来，重大工程结构安全事故时有发生，“结构健康监测”这一概念逐渐走进大众视野，应用于土木工程中的光纤光栅压力传感器作为一个重要分支，也在迅猛发展。本文总结了土木工程压力监测的几种情况，并分别针对各种工程条件下的FBG传感器进行了探究，分析了现今光纤光栅压力传感器的应用情况，进一步推进基于光纤光栅传感技术的智能监测系统的开发及应用。

简介：目的：探讨辅导员工作压力与职业枯竭感之间的关系。方法：以长江大学94名辅导员为调查对象，采用高校教师工作压力量表和马斯兰枯竭量表通用卷（MBI—GS）进行问卷调查。结果：在工作压力方面，工作时间在0-4年的辅导员对教学保障的担心显著高于工作时间在12年以上的辅导员（t=2．088，df=64，sig．=0．41〈0．05）；未婚的辅导员对教学保障的担心显著高于已婚的辅导员（t=2．320，df=86，sig．=0．023〈0．05）；无子女的辅导员对教学保障的担心显著高于有子女的辅导员（t=-2．260，df=86，sig．=0．026〈0．05）。在职业枯竭感方面，学历为硕士的辅导员的低成就感显著高于学历为本科的辅导员（t=一3．417，df=86，sig．=0．001〈0．05）。工作压力的各因素与职业枯竭感各因素间的相关系数教多达到显著性水平。经线形回归表明，教学保障因素和工作乐趣因素对辅导员的职业枯竭有预测作用。结论：辅导员的工作压力对其职业枯竭感有显著影响。

简介：为探索压力对应对效能与大学生学业成就之间关系的调节作用,用应对效能、压力量表、学业成就问卷调查了1273名大学生（平均年龄20.01岁,SD=1.65）。结果表明：应对效能存在显著的性别差异,压力和大学生学业成就不存在显著的性别差异;应对效能与大学生学业成就呈显著正相关;压力与大学生学业成就呈显著负相关;应对效能正向预测大学生学业成就;压力负向预测大学生学业成就;压力调节了应对效能与大学生学业成就之间关系。因此,为提高大学生学业成就,应增强大学生的应对效能水平以及降低大学生的压力水平。

简介：近年来,随着高校师生医学知识普遍提升、医疗健康意识和需求日趋丰富,到校医院就医已从传统的“求医问药”的1.0版“进阶”为更加注重医疗服务质量和满意度的2.0版,从而对校医从业者提出了更多更新的要求,高职院校医护人员身兼多职、一岗多能、“全科”作业等迥别于社会化医疗机构医护人员的定位和特色更加凸显,所承受的工作负担和心理压力也随之显著增强,多维度对高校医护人员心理压力源条分缕析,提出因应纾解和改善的策略。

简介：备课是教学过程中的重要环节,是提高教学质量的先决条件。下面粗浅的谈谈备课的体会。

简介：针对同时承受边缘弯矩和局部线性荷载的具有内悬臂的环板,应用奇异函数法对其进行塑性极限分析,给出极限状态下边缘弯矩与线性荷载集度间所满足的关系式。