简介:2005年4月,笔者参加了由中小学管理杂志社在云南省昆明市主办的第二期“新课改与学校评价研讨会”。整个研讨会自始至终都很正规、认真。组织者对研讨会的研究专题和主讲人进行了精心挑选,安排了4场专题报告。
简介:启动“学雷锋人生教育”主题系列活动,引导中职生坚守理想信念,引领中职生开发“脑矿”,做好人生规划、人生准备。学生成长:从“人生渺茫者”到有“梦想”的职业人;学生就业:98.8%的高就业翠实现技能改变命运;社会贡献:达州上升为四川第六大经济体的坚强基石。在全面建成小康社会的进程中,中职生及家庭对幸福生活的期待,将在用双手开创中一步步变为现实。
简介:
简介:“健康第一”的口号在运动会上还常常喊,中小学的阳光体育活动也在普遍开展,但我们孩子体质的许多指标却在继续下降,有没有办法改变这种现状?首先是我们要牢牢记住:体育是素质教育的重要组成部分,要千方百计让每一个孩子有一个“好体魄”。
简介:探究能力是当代中学生的重要能力之一,作为新时期的高中化学教师,要努力培养学生的探究能力,让其成为学生发展的重要助推器。文章结合作者自己的教学实际,从阐述探究能力的内涵及高中化学教学目标入手,分析了高中化学教学中影响学生探究能力培养的因素,并提出了化学教学过程中培养学生创新能力的有效策略。
简介:自学考试实践性环节考核是检测自考生理论联系实际能力和综合技能、确保人才培养质量的重要环节,提高实践环节教学质量,加强自考生动手能力培养,是各主考院校切实履行主考工作职责的重要体现,也是完善自学考试制度、发展自学考试事业面临的重要课题之一。浙江工业大学根据多年的主考工作实践,并结合工科专业的性质、特点,
简介:体育不光只是一种肢体的活动,体育教师队伍也不能只是一个“头脑简单,四肢发达”的群体,体育课程应该包罗万象,更多的融人各种学科的知识,其中包括身体发展、运动技能、卫生、饮食、休息、意志与道德品质的发展、健康的生活方式、心理的身体调节和自我调节方法等内容。
简介:随着教育改革的深入,名师工作室建设业已成为促进教师发展.培养优秀教师的重要形式,是教育领域中一道靓丽的风景线。名师工作室的使命是发挥“点石成金”的效应。而“点石成金”首先需要有“石”,“点石成金”的魔法棒是机制,“点石成金”的含金量取决于导师。
简介:科学对日常生活的影响越来越深,不断改变着我们的生活方式,改变着我们的思维方式。当今社会,要求每个人或多或少拥有一定的科学素养,而科学素养的养成,需要从孩子抓起。
简介:近年来,随着信息技术的广泛应用,各个高校每时每刻都在创造大城的数据和信息,这些数据和信息成为了新的宗贵资源。“数据资源是信息化流程的工作基础,也是服务创新的核心。
简介:摘要:“双减”政策下的课外作业和课堂教学有机结合,使之和课堂教学形成有益的互补。以少而精的高质量作业取代简单机械的大量作业,让孩子回到自己的“快乐世界”,同时也能促进孩子能力的提升,达到“减负增效”的目的。
简介:2014年全国学前教育宣传月活动启动仪式,在革命老区遵义乌蒙山区的一所农村幼儿园举行,见证了国家学前教育项目和学前教育三年行动计划的建设成果,见证了西部连片特困地区学前教育的发展。今年,国家将启动实施第二期学前教育三年行动计划,在继续着力扩大普惠性资源的同时,加快体制机制建设,全面提高保教质量,促进学前教育健康可持续发展。
简介:<正>一、问题的提出世界银行贷款“贫困省教育发展”项目,是经国务院批准,国家计委已正式立项的。这是我国从世界银行争取的教育事业的第五笔贷款,也是数额较大的一笔贷款。接受贷款的项目省份包括:陕西、贵州、湖北、山西、湖南和云南六省。
简介:目前,广东流动人口已占常住人口的1/3,形成了留城不返农的城市流动心态,改革开放30年来为广东甚至全国的经济发展和教育事业均做出了巨大财政贡献,但其子女受教育情况却差异悬殊。因此,政府财政应该普惠民办教育,国家财政应该为民办学校实行财政支持,把对民办教育的财政扶助作为教育制度“顶层设计”的重大内容;要敢于打破利益格局,敢于改革创新,促进公民办教育和谐共同发展。
评价研讨受益匪浅——记第二期“新课改与学校评价研讨会”
中职生,用双手开创幸福生活——“中职生的人生规划及准备”受益者报告
塑造成功受益一生---浅谈小学生数学学习习惯的培养
“从面向森林,变成面向每一棵树”十一学校:体育技能让学生终身受益
一朝培养能力 终生受益无穷——新课标下高中化学教学中培养学生探究能力之我见
实行“中期流动辅导”,资源共享,多方受益——浙江工大创新自考实践环节教学工作思路
智慧校园管理模式,让学生受益多多------《基于智慧校园提升中学生学习效率的实践》心得
好习惯,终身受益——基于一年级学生良好数学学习习惯培养的探究
将健康意识融入体育教学——从国外教学案例浅谈如何让学生在体育课中终身受益
发挥名师工作室的“点石成金”效应——以一个参与者与受益者的视角
让幼儿获得受益终身的科学素养——学习《3~6岁儿童学习与发展指南》之四:《指南》科学领域解读
复旦大学党委副书记刘承功谈如何构建“高校数据生态体系”:让用户成为数据的受益者
“双减”背景下小学一年级数学作业实施研究——多样作业齐实施,快乐学习受益多
《指南宣传》——教育部副部长刘利民:把宣传月做成主流声音的品牌让更多的家庭和孩子受益
确定大宗教育贷款受益单位的定量研究——中国陕西世界银行贷款“贫困省教育发展”项目单位的分类研究
为让大学生真心喜爱,终身受益毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学探索与实践
民办学校得到政府财政支持是应有的天然权利——论民办学校家长群体是社会财富和政府财政的直接贡献者和受益者