简介:摘要目前,中等职业教育总体呈现出良好的发展态势,毕业生就业形势也较好,中等职业教育面临着大好的发展机遇,但也依然存在一些问题。要从总体上提升我国中职教育水平,欠发达地区应是我们进行此项工作的重点和难点。就此,通过对欠发达地区中职教育改革和发展现状的考察,结合国内外职业教育发展经验,从政府支持、办学理念、专业建设等多方面的实际着手,以培养服务地方经济建设的合格人才为目标,文章提出了欠发达地区中职教育改革和发展的一些对策。
简介:本文作者选取贵州省一名高中英语教师作为典型案例,在辩证统一理论视角下,探究欠发达地区高中英语教师专业发展的驱动因素。通过深度访谈和定性数据分析,发现在梅老师专业发展的模仿期、探索期和突破期均面临着很大的现实压力和挑战。针对外部环境的压力和挑战,即外因,梅老师通过其强烈“内驱力”的驱使,积极发挥了其认知、引领和批判性反思的作用。内因和外因的矛盾和博弈,实现了教师专业发展。因此,在欠发达地区,高中英语教师应有自我专业发展意识,以实现专业自觉、自省和专业发展。高中英语教师发展促进者也应出台相应的助力教师发展政策和措施,努力改善不利于教师专业发展的外部条件,促进高中英语教师专业发展。