简介：以培养学生的语言学习的创新思维,激发学生学习的积极性是创新教育的关键所在,外语教育创新不仅是21世纪的教育创新的重要组成部分

简介：形成性评估对学生的外语学习动机和学习水平影响巨大。本文主要讨论五个关键措施与技术,教师可以用这些措施与技术来收集学生的学习信息,为学生提供反馈,促使学生设定和达到预期的教学目标。

简介：归因会对学生的情绪反应、成功期望、成就动机等有不同程度的影响。在外语教学中，教师要通过归因训练培养学生积极的归因意向；引导学生正视挫折，进行客观准确的失败归因；分析归因风格并进行区别对待；培养学生积极归因，提高学习的积极性和坚持性。

简介：素质教育是大学外语教学的重要内容。文中结合教学实践讨论了在外语教学中如何培养学员正确的道德价值观、决策能力、能与意识、创新能力、跨文化交际能力和学习能力等素质；指出了实行素质教育对教师和学员的要求；是尝试素质教育的一个有益的总结。

简介：(3)语言习得论研究的习语者语言,语言知识不是外语教学的目的,把语言习得论的内容向语言学习论扩展

简介：

简介：语言学理论对外语教学的直接贡献是当前外语界的热门话题。在过去的二十多年中，语言学的某些学派对外语教材和外语教学法的确有过明显的影响。例如，在以美国语言学家布龙菲尔德为首的描写语言学派的影响下产生了盛行于六十年代的听说法（audialinguialapproach）。

简介：

简介：语义韵是语言学研究的新对象，语义韵研究在词典编纂、翻译、修辞和外语教学等方面的应用前景广阔。在外语教学中，语义韵研究拓展了词汇教学的内容，增加了同义词辨析的维度，提高了学生的交际能力，促进了词汇教学方法的创新。

简介：本刊自本期开始即采用'光盘+读本+网络'的多媒体形式由南京大学电子音像出版社正式出版,欢迎新老作者一如既往地来稿支持。作者来稿时请附上一张或数张可展示个人风采的照片,也欢迎大家提供

简介：文学作品作为真实而有意义的外语教学材料，能激发学生的学习兴趣，提高学生的语言和语用能力，培养学生的跨文化意识，熏陶学生的审美情趣，增强学生的批判性思维。因此，在外语教学中，选用满足学生需要的文学作品能促进教师的教学与学生的学习。

简介：通过对元认知知识和策略的研究,讨论元认知在外语教学中的意义.如果在外语教学中对学习者进行系统的全面的元认知能力训练,帮助他们形成正确的语言学习观将有助于其语言学习水平的提高.

简介：三、语言习得论怎样看待语言知识 语言习得论推动了外语教学探究,(3)语言习得论探究的习语者语言,那就必须通过学习语言知识以养成目的语语言系统或语言能力

简介：摘要输入是外语学习的基础，也是外语教学的关键所在。我国外语教学应认识到输入假说在语法教学和语言输出方面的局限性，借鉴其中的合理部分，结合外语教学实情，以学习者为中心，提高可理解性语言输入的质量和数量来改善听力、阅读教学；因材施教，逐步提高学生的语言知识水平。

简介：语言学习者普遍感到：在具备一定的基础语言知识和语言能力后，对语言学习的突破仍有瓶颈，那就是文化撞击。揭示文化学习的意义，在语言学习中融入文化教学的重要性日益突出。文章旨在探讨语言学习中文化撞击、误会发生的原因，通过剖析本国文化和目标文化的差异，提出相关策略，加强对文化的理解，提高跨文化的交际能力，使外语教学取得实效。

简介：

简介：现代外语教学伴随着心理学、语言学、计算机技术、神经语言学和认知科学的发展已经有了相当深入的研究成果,但在《学记》古朴的教育思想体系中,我们也可找到现代教育学、心理学中许多观点的胚胎。《学记》所阐述的教学原则和方法、师生关系等内容对我国当今外语教学研究仍不乏启迪和指导意义。

简介：国外外语教学法流派众多，各具特色，都曾在一定的历史条件下对外语教学起过促进作用。本文就外语教学法主要流派的特点进行了归纳、总结和探讨，在此基础上指出对待外语教学法各种流派要采取博采众长，兼收并蓄的态度。

简介：在现代外语电化教学中，语言实验室是非常重要的教学媒体。语言实验室教学的成败取决于教师对外语教学规律的认识和对语言实验室教学技术的掌握，有赖于我们对媒体特性的正确认识和科学运用。

简介：语料库(corpus;或corpora,corpuses)为语言学研究提供了一种全新的研究思路,是近年来国外语言学及语言教学界讨论最多的热门话题之一。而由于语料库资源共享困难重重,大部分已建成的语料库只掌握在小群体的语料库研究者手中,许多外语教师对语料库很陌生,对此应加强此方面的研究