简介：【摘要】目的：探究分析层级管理模式在疫情防控中对住院患者的满意度。方法：选取于2020年2月至2021年12月，我院收治的部分住院患者共100例，作为本次研究对象。其中2020年2月至2020年12月，收治的50例住院患者为对照组（常规管理模式）；2021年1月至2021年12月，收治的50例住院患者为观察组（层级管理模式）。对比分析两组的满意度。结果：经管理干预后，观察组在患者满意度方面明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在疫情防控中，对住院患者采用层级管理的模式，能够显著提升患者的满意度，在实际应用中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：摘要：目的：本文主要针对患有高热惊厥的患儿进行护理研究，通过使用紧急护理模式对患儿展开护理，进而提升其护理的效果。方法：本文将选取2020年3月至2021年3月该时间段本院接收的患有高热惊厥的小儿患者30例，为了更好的观察其护理效果，将选取的所有患者分为均等的两组，分别使用常规和急救护理模式对患者展开护理，并对不同护理方式呈现出的护理效果、患者对护理效果的满意度、患者病症的改善情况等进行汇总和比较。结果：研究结果显示，使用不同的方式对该类型的患儿进行护理，呈现出的护理效果存在一定的差异，且针对性护理后，患者的病症得到了很大程度的改善，护理效果不仅得到了明显的提升，患者对该种护理效果更加满意。且所有患者最终的研究数据存在明显的差异，可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论：从以上研究内容和研究结果可以看出，使用急救护理措施对该类患儿进行护理，可以有效的提升对患者护理的效果，在临床上呈现出的护理价值较高。因此，在临床护理的过程中，应对该种护理方式进行积极的推荐和应用。

简介：摘要

简介：摘要：目的：对“虚实结合”教学模式与传统教学模式在系统解剖实验教学效果进行对比分析并得出结论。方法：分别在2018级本科学生2个合班的系统解剖实验教学中采用“虚实结合”教学与传统教学模式，教学结束后对学生进行问卷调查，同时将考试成绩进行统计分析。结果：显示“虚实结合”教学模式优于传统教学模式，学生对教学内容的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力均有所提高。结论：“虚实结合”教学模式优于传统教学模式，更适合人体解剖实验教学的特点。

简介：摘要：目的：探究针对老年痴呆患者使用安全护理管理模式后对其住院安全及并发症的影响。方法：研究过程中选择在我院接受治疗的老年痴呆患者共计120例作为主要研究对象，研究开始于2019年10月，结束于2020年10月，为了详细的分析安全护理管理模式的影响，本次使用对比的研究方法，将所有的患者根据1:1的比例分为两组，分别命名为对照组（n=60例，采用常规护理管理）、观察组（n=60例，采用安全护理管理模式），使用不同方法后观察和分析两组患者的临床状况，并对该过程中的相关数据进行详细统计，主要包括：患者依从性、不安全事件发生率、生活能力及精神状况评分、并发症发生率等数据，同时将记录后的数据进行比较。结果：93.33%（56/60）、75.0%（45/60）分别是观察组和对照组患者的依从性，两组相比后者低于前者，有明显的差异和统计学意义；对照组患者护理后不良事件发生率为26.67%（16/60）相对于观察组不良事件发生率10.0%（6/60）较高，有明显差异和统计学意义（P＜0.05）。对照组患者无论是生活能力评分，还是精神状态评分与观察组相比，均有明显的不足，有统计学意义（P＜0.05）。两组并发症发生率相比，对照组较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对老年痴呆患者实施安全护理管理模式后，能够有效地提高患者的依从性，还能避免并发症的发生，对患者生活质量的提高有着积极作用，在日后的护理中可大力推广和应用。

简介：[摘要]目的：分析人性化护理模式对泌尿外科围手术期患者满意度的影响。方法：选取2020年3月-2021年3月来我院进行手术的泌尿外科患者62例，根据入院时间将患者随机分为两组（对照组与研究组），各31例。对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上实施人性化护理模式，对比两组患者的护理满意度。结果：对照组患者各项护理指标满意度明显低于研究组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：摘要 目的 分析故障模式和影响分析在预防CT增强扫描中造影剂渗漏中的应用。方法选取2018年1月至2019年1月间在我院接受CT增强扫描的150例患者作为此次的观察对象，并将其按照随机数字表法进行平均分组，其中75例接受常规护理的设为对照组，其余75例在对照组的基础上接受故障模式和影响分析（FMEA）护理的75例设为观察组，并分析这两组的肿胀情况、造影剂渗漏率以及护理满意度。结果 从肿胀情况上看，观察组的肿胀发生率明显少于对照组，肿胀时间明显短于对照组，对比差异显著（p

简介：【摘要】目的：观察分析急诊护理中急诊分诊安全管理模式的应用价值。方法：选取2020年3月-2021年2月本院急诊科116例患者作为研究对象，将之分组，对照组58例实施常规护理，研究组58例实施急诊分诊安全管理。结果：研究组不良事件发生率低于对照组（p

简介：【摘要】目的：观察在手术室护理模式的作用下腹腔镜宫颈癌手术患者治疗效果。。方法：选取我院在2019年1月至2021年9月期间收治的80例腹腔镜宫颈癌手术患者为研究对象，并采取随机分组的方式将80例腹腔镜宫颈癌手术患者分为观察组与对照组，每一组各有40例患者。其中，对照组采取常规护理方式进行治疗，而观察组则采取手术室护理方式进行治疗以此来进行对比分析。结果：两组患者都通过采取不同的护理方式进行干预，在患者负面情绪方面，观察组患者得到良好改善，无论是患者的焦虑情绪还是抑郁情绪都要比对照组低，且患者在护理满意度方面的对比，观察组也比对照组高得多，各项指标对比，两组间存在差异，具备统计学意义，则（P

简介：[摘要]目的：互动健康教育护理模式对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响。方法：选择2019年1月至2020年1月治疗的患者40名为对照组（传统护理），选择2020年2月至2021年2月40名患者为观察组（互动健康教育护理模式），观察满意度、症状消失时间、并发症。结果：互动健康教育护理模式组疗效优于对照组，症状消失更快，家属满意度更高P

简介：摘要：目的：在老年高血压患者的治疗中分别应用Orem自理模式护理和常规护理，对比分析两种方案的效果差别。方法：从我院病例系统中抽取57例老年高血压患者（抽取时间为2021年3月～9月），按照资料登记顺序将其分为A组（对照组）29例和B组（观察组）28例，分别采用常规护理和Orem自理模式护理方案，观察记录两组临床相关数据。结果：护理后B组ADL评分（69.89±4.53）分明显高于A组（58.24±5.56）分，P＜0.05。结论：对老年高血压患者而言，Orem自理模式护理效果明显优于常规方案，在改善患者情绪、提高其日常生活能力方面具有较高应用价值。

简介：摘要 目的 分析循证护理模式在腹腔镜下卵巢囊肿剥除术中的实施效果。方法 抽取2020年3月至2021年6月间在我院接受腹腔镜下卵巢囊肿剥除术的患者66例作为此次的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有33例的的参照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受循证护理，对比两组不同的护理效果。结果 术后相关指标，研究组的疼痛评分明显低于参照组，胃肠功能恢复时间、下床活动时间以及住院时间均短于参照组，对比均具有统计学意义（p

简介：【摘 要】目的：分析一体化管理模式在消毒供应中心护理质量改进中的应用价值。方法：随机选取本院消毒供应室内的200件手术室器械，对这些器械进行分组处理，分别为观察组与对照组，对照组的100件器械仅给予常规管理，而观察组的100件器械则实施一体化管理，对比两组器械的消毒处理情况。结果：在手术器械的消毒合格率与手术室医务人员对器械消毒的满意率中，研究组的两项数据均比对照组高，统计学有对比意义P＜0.05结论：运用消毒供应室一体化管理措施可以提升器械的消毒合格率，还能提升手术室医师的满意率，值得临床推广使用。

简介：[摘要] 目的 探讨颅脑薄膜联合多模式保温在前列腺电切手术患者中的应用效果。方法 选取本院接诊收治的60例前列腺电切手术患者作为观察对象。按照随机数字表法分为对照组和实验组，每组各30例。对照组采用常规保温方法；实验组在常规保温基础上采用颅脑薄膜联合使用加温毯、输注液加温输入等多模式保温方法，比较2组患者在麻醉前，手术开始后各时段体温情况；术后低体温的发生率。结果 麻醉前，对照组与实验组患者体温比较无差异（P>0.05）；手术开始30min，60min，90min等各时段患者体温2组比较均有差异（P

简介：[摘要] 目的 探讨颅脑薄膜联合多模式保温在前列腺电切手术患者中的应用效果。方法 选取本院接诊收治的60例前列腺电切手术患者作为观察对象。按照随机数字表法分为对照组和实验组，每组各30例。对照组采用常规保温方法；实验组在常规保温基础上采用颅脑薄膜联合使用加温毯、输注液加温输入等多模式保温方法，比较2组患者在麻醉前，手术开始后各时段体温情况；术后低体温的发生率。结果 麻醉前，对照组与实验组患者体温比较无差异（P>0.05）；手术开始30min，60min，90min等各时段患者体温2组比较均有差异（P

简介：摘要：目的 分析艾滋病患者远程延续性护理模式中，移动医疗APP的构建优化策略，以为艾滋病患者提供高质量延续性护理模式。方法 研究方法，质性研究中的现象学研究，以艾滋病患者40例为例，进行深入访谈，对访谈内容进行分析，探究移动医疗APP延续性护理模式优化策略。结果 30例患者对移动医疗APP延续性护理模式较为满意、需求度较高，对模式建设提出个性化模块构建、专业生活知识宣教、网络互动平台完善、自我护理提高四方面建议。结论 基于移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式需求度较高，具有构建可行性。优化移动医疗APP延续性护理模式中，推动个性化模块构建、加强专业生活知识管理、完善网络互动平台、给予患者自我护理指导等，进一步完善移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式。

简介：【摘要】针对PBL教学法运用于心电图实践教学的当中实际应用效果进行分析。方法：选取2017年2月-2020年8月这段时间实习生92名作为此次实践教学研究对象，运用随机方式将学生分为对照组与实验组，每组46人，对照组教学时运用传统方法，实验组教学时运用PBL教学法，然后针对两组不同教学方法获得效果进行比较。实验组与对照组相比，理论课程成绩以及实践得分都比较高，将PBL教学法运用于心电图实践教学中能强化学生对基础知识以及心电图判读掌握，数据之间存在的差异性统计学意义明显，P

简介：摘要：护理是一种实践知识教学与理论知识教学综合性比较强的一门学科，其中的实践性占有的教学时间偏长，主要是基于学生在掌握理论知识的基础上，将所学到的护理知识灵活的运用到实际的护理实践当中，实现实践与理论的有机结合。但传统教学中主要体现的是教师的主体地位，学生被动式学习，忽视了学生的主体性，长期以往，削减学生学习兴趣的同时，降低了学生的学习积极性。而情景模式教学的应用就对传统的高校护理教学模式进行了改革与创新，更符合目前的教学要求，对提升学生护理教育效率和高校护理教学内容的整体教学质量与教学效果具有至关重要的作用。为此，本文从高校护理教学情景教学模式应用现状出发，分析了高校护理教学中情景教学法的教学优势，并提出了可行性比较高的应用策略。

简介：摘要 目的 分析舒适护理模式对痔疮患者围术期睡眠质量、疼痛及负性情绪的影响。方法 此次研究将选取我院2018年12月至2019年10月间收治的痔疮患者80例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法进行平均分组，其中接受常规护理的40例设为对照组，接受舒适护理的40例设为实验组，分析这两组的护理效果。结果 从护理前的睡眠质量、疼痛评分以及负性情绪（焦虑、抑郁）评分上对比，两组差异无统计学意义（p>0.05）。从护理后的睡眠质量评分上看，实验组明显优于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 探讨多元化护理模式在精神分裂症患者自我管理中的实施。方法 选择2017年8月至2019年5月到本院就诊的100例精神分裂症患者作为此次研究的对象，其中2017年8月至2018年6月到院的50例患者将其归为常规组，予以常规护理干预；2018年7月至2019年5月到院的50例患者将其归为观察组，予以多元化护理干预。对比两组患者护理前后的精神症状改善情况、自我管理能力变化情况及对护理的满意程度。结果 护理后观察组患者的阳性与阴性综合征量表（PANSS）评分显著低于常规组（P＜0.05）。两组患者护理前的自我管理能力总评分差异无统计学意义（