简介：[摘要]在新医科背景下，医学教育既要使学生能适应现代医学技术日新月异的挑战，培养学生将医学与多学科的融合，又要将德育内化为学生的行为习惯，最终转化为良好的医德品质，更好的服务于民众。高职医学教育培养的是面向基层医疗卫生事业、德才兼备的医学生，课程思政就是实现立德树人的关键。

简介：摘要本文通过分析高校建立社会主义中医特色医学政治理论学习平台在培育社会主义核心价值体系中的目的和思路，并依托社会主义中医特色医学政治理论学习平台辐射效应，为进一步深化社会主义中医特色医学政治理论学习平台的建设，对其做法和路径做出了尝试的探索和研究。

简介：摘要 目的：探讨渗透式思政教育模式在新冠疫情期间对临床实习护生心理应对能力的影响。方法：采用便利抽样法，选取2020年1月~2021年1月在安徽省芜湖市某三甲医院实习的护生100例为研究对象，按入科时间分为对照组与研究组，每组50例。对照组用常规教学法，研究组实施渗透式思政教育模式，比较两组护生心理应对方式、心理弹性以及教学满意度情况。结果：研究组护生出科时应对方式评分及心理弹性评分均高于对照组（P

简介：摘要：目的 探究在对肥胖型多囊卵巢综合征患者进行治疗的过程中按照优思悦联合二甲双胍进行治疗的效果。方法 按照纳入病例对比治疗的方式展开探究，在2021年2月至2022年4月收治患者中抽选60例为对象，盲选均分为2个治疗小组，任意选取其中一组，按照常规用药展开治疗，作为对照组，在对剩下患者进行治疗时则以优思悦联合二甲双胍进行治疗，作为观察组。分析患者的恢复情况。结果 对比两组整体恢复情况对比，观察组高于对照组，P0.05，治疗后观察组优于对照组，P

简介：【摘要】 目的 基于“一体两翼”教学模式，通过“课程思政”教学改革，使思政教育融入专业课教学的各个环节，提升手术室护生综合能力的培养。方法 通过对现行手术室带教模式的改革以及带教内容的补充与完善，形成手术室特有的“一体两翼”教学方案，并在手术室护生中进行运用，提升教学效果。结果 通过新的教学模式在手术室护生中进行6个月的实施及应用评价，取得了较好的效果，护生对手术室带教的满意度从85.6%提升至93.2%。讨论 通过新的教育模式的应用及对课程的改革实施中提示，新的教育模式在彰显课程思想性的同时，能充分调动学生学习主体性，实现从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系的转化，培养复合型全能人才。

简介：罗炯总经理，改革开放30周年纪念活动刚刚过去，辛迪思公司作为一家跨国企业沐浴着改革开放的春风植根中国已十余载，目前已发展成为骨科界的领军企业，请您简要介绍一下辛迪思公司在中国的发展历程和与改革开放的关系。

简介：摘要在慢性生活方式疾病高发的现状下，健康管理具有重大的现实意义中医体质测评体系可以对大基数人群实施健康管理，尤其是对体检结果“正常”但体质偏颇失衡的状态进行检测、健康风险评估和早期干预。中医体质测评在健康管理中的应用将传统的“治未病”文化融入现代的健康管理理念之中，将使中国特色的健康管理发挥更大的作用。

简介：摘要：目的 探究双歧杆菌四联联合酪酸梭菌活菌胶囊治疗小儿腹泻的临床观察。方法 在本院2019年7月~2020年7月选取80例腹泻患儿，随机分成对照组和观察组各40例，对照组实施止泻散联合酪酸梭菌活菌胶囊治疗，观察组使用双歧杆菌四联联合酪酸梭菌活菌胶囊，对比两组的临床症状缓解时间。结果 根据研究数据表明，观察组在治疗后临床症状缓解时间明显少于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：分析思政理念结合“四环五步教学法”在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法：选取我院神经外科2022年3月至2023年3月的实习学生共计60名，运用随机分组的方式将他们分为观察组和对照组，每组30例。其中对照组采用常规带教模式进行干预，观察组采用思政理念结合“四环五步教学法”模式进行干预。对比两组的干预效果。结果：观察组理论知识点得分44.76±3.28，护理操作得分43.54±3.13，总分88.29±6.17；对照组理论知识点得分38.32±1.37，护理操作得分36.65±2.16，总分74.39±3.45。观察组的课程趣味性评定结果及教学满意度也均高于对照组。结论：思政理念结合“四环五步教学法”在神经外科临床护理教学中的应用可以显著提高教学质量，增强学生的学习兴趣和满意度，是一种有效的教学方法。

简介：摘要：在当前高等教育中，课程思政视阈下的人体解剖学教学对于培养学生的综合素质和思想品德具有重要意义。然而，传统的第一、二课堂教学模式存在一些问题，如理论与实践脱节、知识传授单一等。我们呼吁教育机构和教师重视教学策略的创新与优化，不断推进课程思政视阈下人体解剖学的发展，培养更多具备综合素质和良好思想品德的优秀学生。