简介：教师自我效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。国内外的研究表明:教师的自我效能感与教师的教育教学行为、学生的学业成绩和人格形成之间存在着密切关系。本文分析了影响高职高专教师自我效能感的因素,并提出了提高高职高专教师效能感的策略。

简介：高职高专院校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的发展定位。要以科学发展观为指导,规范高职高专院校的准确定位,以促进高职高专院校的健康发展。

简介：高职高专教育在我国终身教育体系中处于重要地位，是社会应用型人才的重要培养基地。科学的教育教学评估可以促进高职高专教育全面、协调，持续发展。必须改革传统的教育教学评估体系，就是要改革教育、教学导向系统，树能力本位的评估理念；以人为本，坚持发展性评估，改革评估内容和方法；以发展为目的，采用形成性评价．确保评估结果的可信性和科学性。

简介：高职高专教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位、培养社会需要的专门高级应用型人才.由此提出高职高专教育学科专业设置的主要原则,并根据原则论述地方经济建设与学科专业设置的关系.

简介：5月23日，广东省教育厅正式发文《我厅公布2005年度广东省高职高专教育示范性专业和示范性建设专业名单》（粤教高[2006]85号）公布2005年度广东省高职高专教育示范性建设专业名单，我院软件技术、通信技术专业榜上有名，被确认为广东省高职高专教育示范性建设专业。

简介：日前，汉中市政府决定对全市移民搬迁户适龄人群开展免费大专学历职业教育的决定。发挥职业教育服务民生功能，强力助推移民搬迁工作，大力推进教育移民、技能富民是该市移民工作的创新举措，全市统筹政策和资金实行免费大专学历职业教育在全省尚属首创。

简介：摘要：通过对现阶段我国高职院校大专生心理健康教育工作实际开展情况展开的调查研究能够发现，由于受到各种因素影响，我国高职院校大专生的心理健康教育仍存在一些问题，比如，理论依据缺乏较高统一性、认知水平存在明显差异、实践操作问题频发等。为进一步提高大专生的心理健康水平，促进大专生综合素质的全面发展，高职院校应该从多元化角度入手，建立具有较高畅通性、灵敏性、积极性、协同性的立体化网络教育工作平台，在提高大专生心理素质的同时，为促进大专生健康、全面、整体、协调发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在“互联网+”时代背景下，新媒体技术的飞速发展为大专院校思想政治教育带来了新的挑战。大学生群体作为新媒体主要使用人群，其思想观念、价值取向、行为模式等都发生了显著变化，这就对思想政治工作提出了更高要求。基于此，文章从分析新媒体特征入手，结合大专院校学生特点及思想政治教育现状，剖析了新媒体环境下思想政治教育面临的困境与风险，并提出了针对性策略。

简介：随着新媒体技术的发展,自媒体已成为当今大学生群体的主流社交渠道。在大专院校中,自媒体凭借对媒介使用习惯的革新,不仅是学生的＂自秀场＂,更改变了学生对传统网络功能的认知。但自媒体如同一柄双刃剑,正确引导学生,则可帮助学生树立正确的媒介使用观;反之,则易滋生学生的负面情绪,导致思想偏激或行为过激等情况发生。

简介：理性思维的完整性、深度、清晰性、敏捷性，呈现的是一个整体而不是一个个片断。辩论就是以思维对抗的方式对真理的追求，但世界上没有绝对的真理，都是相对的。把事物看成由两个对立面组成的统一体，并靠对立面斗争推动事物发展。这实际上也表明思维发展下去可以无穷，只不过个体的生命有限而已。多元思维和“守正出奇”思维，前者是求异，后者是求新。

简介：

简介：大专学生运动创伤防治的研究庞天生（广西医科大学）随着体育运动的迅速发展，竞技项目日益增多，运动创伤也较多。运动创伤轻则影响学生的学习和锻炼，重则造成残废甚至死亡。学生的运动创伤往往被人们所忽视，近年来有所好转。为了进一步提高对本病的认识，了解体育运动...

简介：文章主要分析了目前大专院校体育教育存在的主要问题及其原因,结合实际情况,从明确学习目标、培养学习兴趣、培养体育能力、建立有效地考察机制等方面进行分析论述,提出了完善大专体育教学的途径与方法,以实现体育教育目标,满足社会对高校人才的需求,实现高校体育在培养全面人才素质中的目标。

简介：

简介：按照英国政府的一般要求,在中国学习4年或5年本科课程获得学士学位的大学毕业生,托福成绩达到580分以上或雅思成绩达到6.5分以上,就可以进入英国大学的硕士阶段学习.

简介：摘要声乐教学是大专院校音乐教学中的重要内容，同时也是培养学生基础音乐技能的重要学科之一。基于此，本文主要对如何提升大专院校音乐教学的水平进行了分析和探讨。

简介：本文在分析《士官大专数字电路》学员具体情况、教学内容和课程目标的基础上，论述了该课程的教学目标设计、教学策略设计等问题，主张整合教学内容，增大课堂信息量，改革教学方法，注重素质教育，以期全面提高教学质量。

简介：摘要: 中职院校作为我国教育体系当中的重要组成部分，为培养人才促进社会进一步做出了很多的贡献。对现阶段中职教育的考试问题进行深入分析，有助于提高中职教育的总体教学水平。本文在研究的过程中，首先阐述了现阶段中职教育语文，数学，外语等科目考试中的若干问题，针对现阶段的不足提出若干解决措施。尤其是将中职教育的语文数学，外语考试和大专考试相互结合，进一步的完善教育体系，为培养人才做出更多的贡献。

简介：结构单一的大专数学教学体系已不能适应多元化人才培养的需求。建立灵活多样的大专数学教学体系要做到：建立多元化的大专数学教学管理模式,建立适合不同专业群的多元化课程体系;建立灵活多样的大专数学教学体系,必须以培养学生思维能力和应用能力为目的,必须以灵活多样的＂课堂教学＂模式为基础。必须以开设多样化的数学课程为前提。将大专数学教学与多样化的网络资源融合起来,发挥信息化教学的优势。

简介：采用问卷调查的方式对钙6名大专学生的学习情况作了总体分析，发现：1．大多数学生处在“中”级水平；2．男女生之间、城市学生与农村学生之间、文科生与理科生之间差异都不显著。通过对各子量表得分与最高标准分的比较分析，发现大专学生在学习动力、学习的自我管理、具体的学习方法等几个方面与最高标准分的差距较大。进而提出一些教育策略。以促进他们整体素质的提升。