简介：4.表现了中国历史上,来反映和表现某一历史时期的社会生活的,区别诗歌反映历史时所表现出的文学色彩

简介：教师的教学设计必需为学生学习服务,要求历史教师在备课活动中要注重学生学习历史方式的突破,教师必需要准备好指导学生探究学习的教学设计

简介：材料解析题有效地考查较高层次的历史学科能力,今年试题加强了材料解析题的考查功能,再次是提高材料解析题对学科能力考查的层次

简介：在历史教学过程中注重历史理论的教学,在历史教学中也有一个教给学生如何把握某些历史问题的核心和精髓问题,在历史教学中包含的爱国主义、革命传统、社会发展规律的教育

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：齐鲁文化对中国古代政治、经济、文化的发展产生了巨大的影响,是齐鲁文化两大文化体系的形成时期,齐鲁文化既是一个历史范畴

简介：是历史事件发生的原因,但许多历史现象或历史事件是有规律可循的,历史事件就是

简介：资本主义产生、发展并形成世界体系的历史,资本主义产生、发展并最终形成世界体系的历史,形成由基础知识、阶段特征、基本线索构成的有层次的历史知识网络体系

简介：　　　　3.中国近代兵制演进中走向私家化　　近代兵制沿革中军队走向私家化滥觞于曾国藩创建的湘军,近代兵制的沿革推动了近代中国军事近代化进程,无论是勇营兵制中的湘军、淮军还是后来的新军都是粮饷自筹

简介：高一学生在学习历史过程中,可教师却在抱怨学生对历史学习不感兴趣,重视高一历史教学以培养学生的

简介：历史文学底线原则与创作境界刍议,提出历史文学的底线原则与创作境界问题,高品位和大境界的历史文学是建立在作家艺术大创造的基础之上

简介：电教课中运用图示法投影教学,如何运用好图示法投影教学呢,图示法投影教学的关健是要设计好图示

简介：传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容,可讲述隋文帝提倡节俭、隋景帝爱惜谷物的事例

简介：资本主义产生、发展并形成世界体系的历史,资本主义产生、发展并最终形成世界体系的历史,形成由基础知识、阶段特征、基本线索构成的有层次的历史知识网络体系

简介：馆厅肃穆仰英雄，高大光辉似翠松。甘愿为民洒热血，悲歌一曲举旗红。

简介：社会主义也没有在理论的意义上破产,许多左派分子分享这些见解没有因为马克思主义,认为随着共产主义的崩溃左派的当前的危机是没有任何东西做

简介：提高把握历史发展基本线索的能力,把分析历史现象和把握历史规律的方法教给学生,在历史教学中潜移默化地进行历史学科基本理论的教学

简介：容先生不是说唐绍仪、程璧光、伍廷芳支持孙文吗,如果容先生不同意我在文章中说的,容先生又说与"贬孙"无关

简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：唐朝的历史,从618年唐朝建立到755年安史之乱,唐朝灭亡