简介:摘要:核心素养为教师如何开展盲人按摩教学工作提出更深层次的思考,它需要教师根据盲人学生的特点因材施教。核心素养背景下的按摩课堂教学,应该以按摩知识为载体,以盲人学生的发展为根本,引导盲人学生自主地进行手法操作实践的行为,从而将知识转化为自身能力,最终实现盲人按摩学科的育人价值。
简介:摘要:指向核心素养,明晰核心素养培养与教学变革的联系,重构盲人保健按摩课堂教学,重建盲人保健按摩教学内容,将使盲人保健按摩课堂教学的优化和变革更加深入。培养学生核心素养,也应当贯彻到盲人保健按摩课堂教学中。
简介:[摘 要 ] 安徽省图书馆通过“盲人阅读推广与社会教育示范应用”项目的开展,通过品牌阅读活动的推广、视障和助盲人员的培训,取得了良好的社会效果,提升了公共图书馆的文化助残水平,也为文化助盲活动的开展带来启迪。