简介:去年6月份,也是在这个场合,有500多位教育部的本科评估专家听了我的“关于大学理念和依法治校”的报告。如果让我重复原来的内容,可以说是驾轻就熟的。而建设创新型国家和人文社会科学创新这个题目,对我来说则是一个全新的课题。借今天下午的机会,我把对这一问题的思考跟各位校长、书记以及未来的书记、校长们做一个交流。我想谈四个问题:第一个问题,我们为什么要建设创新型国家,它的现实背景和时代紧迫性在哪儿。第二个问题,创新是一个思想体系,体系化的创新包括哪些内容。第三个问题,人文社会科学(或者叫哲学社会科学)在哪些方面能够创新。最后,探讨一下当前建设创新型国家和哲学社会科学创新面临的困惑与问题。
简介:摘要: 为分析我国 31个省区市高校人文社会科学科研效率情况,以期为促进我国高校人文社会科学发展提出建议。本文基于人文社会科学科研活动投入产出面板数据,采用数据包络分析法( DEA)和 Malmquist指数分别评价科研静态和动态效率情况。研究结果显示:( 1) 2018年各省区市人文社会科学科研效率平均值为 0.914,效率水平较高,北京等 13个省区市效率达到最优 。(2) 2015-2018年各省区市人文社会科学科研效率总体呈下降趋势,但降幅逐年收窄, 2017-2018年效率转为上升了 18.3%。技术进步降幅显著是效率降低的主要原因 。据此提出建议:进一步优化科研资源配置,提高科研管理水平,合理调整科研规模。
简介:在构建高校哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上,鉴于层次分析法的特点与优势,在专家问卷调查的基础上,利用层次分析法确定了每个指标的权重。高校哲学社会科学创新能力评价具有模糊性,故可以采用基于专家咨询的多层次模糊综合评价模型方法对哲学社会科学创新能力进行评价,其基本步骤依次是:设定指标权重向量、建立评价指标集、建立评价等级集、构建二级指标模糊判断矩阵、计算二级指标的模糊向量、构建一级指标模糊判断矩阵、计算一级指标的模糊向量、构建目标层模糊判断矩阵、计算模糊综合评价结果,按照最大隶属度原则对被评价对象所属等级进行判断。