简介：“道”与“德”原是两个概念，“道”原意是道路，后来引申到哲学、政治学和理论学等范畴，具有了多种含义。“德”字含义与今天基本相同，指德行、品行等首先准则。

简介：医生要讲医德，教师要讲师德．记者要讲文德，经商要讲商德……各行各业都要恰守自己的职业道德，会计职业也不例外。要培养良好的职业道德，做一名合格乃至出色的会计，我以为须具备以下“四心”：一要有耿直之心。从小处来讲，财会人员要讲良心，“勿以善小而不为．勿以恶小而为之”。要象历史学家写史书那样敢于“秉笔直书”，全面、真实、准确地将会计信息反映出来，不弄虚作假，欺上瞒下；从大处来讲，财会人员要站在“讲政治、讲正气”的高度，在大是大非面前，立场坚定，坦荡磊落，不畏权责，不怕报复，时时处处维护国家和集体的利益，忠‘C耿耿地为党和人民尽职尽责。二要有公正之心。在日常工作中，对会计来讲，管家理财、处理帐务等不算

简介：摘要高职会计教育是为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养的教育，主要体现在有胜任会计工作的职业道德、职业技能和专业知识三个方面，核心就是将道德教育、专业技能、专业知识的培训有机地结合起来。

简介：

简介：<正>审计人员的职业道德建设是审计队伍建设的重要内容。要有高质量的审计工作,必须有高素质的审计队伍;要建设一支高素质的审计队伍,必须从强化审计人员职业道德建设入手。

简介：<正>民国时期的教育格局,必须提及教育系统之外的教育,其中包括以黄炎培为代表的职业教育,以梁漱溟、晏阳初和陶行知为代表的乡村教育或曰平民教育,这两支虽非民国教育的主流,但却与教育系统之内的教育一起,共同构建了民国教育丰富而又多元的格局,故而我将民国教育这两支称为民国教育的两翼。

简介：一、审计职业能力与审计职业的分野具有显著相关性“审计”的抽象概念主要使用在理论上，现实中的“审计”概念，往往会具体化，如，国家审计、民间审计与内部审计三大职业，人们同样使用“审计”一词，但是，所指的“审计”在含义上有所不同。以国际视角来看，“审计”一词，在国家审计领域主要是指绩效审计（在我国还没有达到这样的程度），

简介：　　移民加拿大是不少人的梦想,如果你选对了合适发展的职业,或许梦想就能变成现实.近日,记者采访了汇加顾问集团高级咨询顾问陈朝旭,他给出了移民加拿大热门职业排行榜.记者按职业字母顺序进行了排列,薪酬水平按全国平均水准计算.工作在大城市通常收入会超过全国平均水准5%～20%.……

简介：底线是一个人为人处世的最低标准，底线来自道德要求与法律规范。新闻道德底线失守频频出现．加强思想教育与道德修养是守住新闻道德底线的有效形式。

简介：会计职业道德作为一种职业的行为规范和准则,明确地提出了在会计职业活动中,我们该如何遵循会计职业的基本特征以及调整会计职业内的各种经济上的关系。其基本要求是忠于职守,所有会计从业者,在其会计岗位都必须恪守准则、职业道德,履行岗位职责、完成自身承担的全部任务。会计信息的真实性以及会计工作的最终质量问题,归根结底还是与会计工作者的职业道德的高低有着至关重要的关系。

简介：我国(下称)与行业会计制度的最大不同,就是实现了会计标准实质上的转换,充分体现了谨慎性原则,使会计工作者有了根据自己的经验和知识选择会计政策的更大空间.

简介：随着我国社会主义市场经济体制的全面改革，加强会计职业道德建设也就成为建立会计诚信机制的必然要求。会计职业道德的好坏是导致会计信息失真．影响会计工作质量的关键所在。会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。本文着重探讨一下加强会计职业道德建设的有效措施。

简介：日本道路运输业职业资格制度相对完善、健全。主要是建立在法律制度完善基础上的。

简介：会计作为市场经济活动中的一项重要职业,是会计工作的主要承担者,其道德水平的优劣直接影响着单位会计工作的开展,其服务质量如何影响经营者、投资人和社会经济秩序,加强会计职业道德建设是提高会计队伍素质的一项重要措施,同时也是纠正不正之风的一种手段。笔者就如何加强会计职业道德建设浅谈一些看法和建议。

简介：

简介：2004年12月2日，景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。

简介：随着经济全球化、信息化的到来，组织结构的变革、员工素质观念的改变，传统的职业生涯管理已经不能适应发展的要求，必须进行应变性的职业生涯管理(proteancareermanagement)。为什么这样说呢?职业生涯管理是一种相对长久的包括物质和精神利益的激励措施。过去，人们把职业作为一种谋生的手段，把职务提升、高薪、福利看作主要的职业目标。这就是传统的职业生涯管理的基础，侧重于物质利益的激励。而如今人们已不满

简介：本文概述了高职院校的学生职业素质培养的意义，以培养学生职业素质为目标，提出管理对策建议：第一，树立正确的职业素质观念，引导学生端正思想；第二，推进心理咨询机构的建设工作；第三，课程设置要更加科学合理。

简介：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,基于此,阐述高等职业教育和高职院校的概念,提出高等职业教育的办学定位,探讨高等职业教育办学应遵循的原则。

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