简介：

简介：解构主义建筑思潮是西方当代建筑发展中的重要现象之一，其指向是西方建筑传统中各种顽固的成见，从而寻求建筑学重构的可能性。

简介：本文简要介绍了我院多媒体教学的情况，并分析了存在的问题，对今后我院的多媒体教学提出一些想法。

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简介：综述了乙醛酸的生产方法及研究进展,并对其发展前景进行了展望.

简介：本文通过分析认为,目前WWW中减少用户的访问延迟、提高服务质量(QoS)的主要解决方案,在相同的网络协议下,可以归结为两种:即缓存和预取技术.虽说缓存技术已在网络节点的不同位置得到广泛应用,但随着网络资源更新频率的增加,缓存带来的性能改善不再显著,而预取技术则可以在多个方面实现Web系统的优化.预取技术与缓存技术的结合是未来提高Web服务质量的发展方向.

简介：建立一种安赛蜜生产过程中合成液及结晶母液的高效液相色谱分析方法，以实现安赛蜜的合成及精制过程的实时分析。色谱柱：EclipseXDB-C18，书4．6mm×150mm；流动相：甲醇：水=10：90（V／V）），1．0mL／min；检测器：DAD，230nm。定量分析的标准曲线方程：y=29．06x＋7．4997，R=0．9999，线性范围：2-400μg／mL。加标回收率：99．1％～101．7％，相对标准偏差为0．51％。结果表明，该方法可以满足安赛蜜生产控制分析的需要。

简介：随着计算机应用的迅速普及，特别是嵌入式系统的推广和使用，降低计算机的功耗变得越来越重要，文章分析了软件功耗降低的方法，并举例说明了低功耗软件的设计。

简介：本文通过对红河学院课程所有类型，公共课、任选课、文史类专业课、文史类实践课、理工类专业课、理工类实践课等课程的考核方法进行了问卷调查，并对问卷调查结果进行深入分析，旨在为红河学院课程考核方法的改革提供参考。

简介：区时换算方法可分三步,而后两步可归纳到一条数轴上,既可直观地推断出结果,又可避免东西方向判别不清和是否越过日界线问题。通过例证分析,便一目了然。

简介：本文对前人确定《中原音韵》基础方言的材料和研究方法作了梳理和评述,总结出条件内外原则、特征前后原则和语音层次原则三条原则,指出各家观点都没有严格贯彻这些原则,因此结论多是片面的。

简介：作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。三年级是小学生学习作文的起始阶段，重在培养学生的写作兴趣和自信心。但在实践中发现，很多学生对作文缺乏兴趣，有畏难情绪，写作时脑子一片空白，写出来的作文内容空洞，语言贫乏。因此。要重视培养学生写作的兴趣和自信，让孩子愿意写、喜欢写，下面谈一谈小学中年段写作教学的有效方法。

简介：在大学篮球教学中尝试先教投篮技术能有效促进学生的篮球技术、战术的提高。多年来实践证明这样的教学更有利于培养学生的心理素质与身体素质，也顺应了当前的素质教育思想

简介：在梳理民主转型研究的经典著作时,笔者关注了如下问题:(1)民主转型研究的对象何以从民主产生到民主转型、民主持久?(2)不同学者应用于民主转型研究的方法选择及其不同效应;(3)经济发展、社会结构、政治文化、政治精英和经济改革等核心变量对民主转型的影响以及相关学术争论;(4)民主转型在现实中遭遇的挑战及不同国家/文化民主发展的多样性。

简介：针对程序中异常处理代码难以测试和维护、影响软件的健壮性和可靠性的问题，提出了一种评测程序中异常处理策略的方法．通过简化程序的控制流图，得到一种描述大型程序中异常处理结构的方法——异常传播图，并用实例验证了其有效性．根据程序的异常传播图，可以检测出程序中不可达的异常处理代码、找到控制异常传播的最佳位置、修正不合理的异常处理策略等．并给出了异常传播图的构造算法，为该方法实现自动化处理提供基础．

简介：摘要生活是五彩缤纷的，同样，每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么，在作文教学中一千个学生为什么就不能给我们一千个生活呢？原因是教师走入了应试教育的误区，扭曲了学生对生活的正确认识，让本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试之作。本文试从“写出真实的、独特的感受，才是真正的作文”入手，提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法，并提出写出真实的生活，写出独特的感受，作文才有生命力。

简介：以钢铁企业轧辊采购为例，探讨层次分析法在供应商选择中的应用过程，提出将层次分析法模块化嵌入ERP系统中，丰富ERP系统的供应商选择功能。

简介：导弹天线罩是保护导弹导引头天线在恶劣环境下正常工作的一种装置。由于制造工艺、材料等因素的影响，其电性能指标难以满足设计要求。为保证导弹制导精度，必须采取补偿措施提高电性能指标。在分析了瞄准误差产生原因的基础上，探讨了各种补偿方法，并对减小瞄准误差的一种新的方法－－内廓面修磨法的原理进行了阐述。

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简介：在教学中，我发现采用一种新的方法可以让学生快速掌握一门专业技术。这种教学方法，我称之为框架教学。本文就尝试将此法运用于《电梯技术》中进行探讨。