简介：摘要：目的：分析全科护理在基层医院护理中的应用。方法：选取我院于2018年12月至2019年12月收治的临床患者共计488例作为研究对象，采用随机数字表法将患者分成全科护理组和常规护理组，每组患者244例。结果：2组患者护理前后不良心理状态评分结果比较：干预前，2组患者的SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义（P>0．05）；全科护理组干预后2周和4周的SAS评分和SDS评分均优于常规护理组，且组间比较差异均有统计学意义（P＜0．05），2组患者以及患者家属对护理工作的满意度比较：全科护理组患者的护理满意度为96．7％，高于常规护理组的79．9％，全科护理组患者家属的护理满意度为97．1％，高于常规护理组的75．0％，且组间比较差异均有统计学意义（χ2＝33.3915，49．8252，P＜0．01）。结论：将全科护理应用于基层医院护理实践中，能够改善患者不良心理状态，提升患者对护理工作的满意度，具有较好的临床应用价值。

简介：

简介：摘要：目的：探究优优质护理服务在眼科护理中的临床应用。方法选取本院2019年8月至2021年12月收治的107例眼科患者为研究对象，按照随机数字表法分为观察组（n=54）与对照组（n=53），对照组行常规护理，观察组于对照组基础上行优质护理干预，比较两组干预前后眼压、焦虑自评量表（SAS）评分、生活质量评分。结果干预后，观察组眼压低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组SAS评分低于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组心理状况、社会活动、全身状况、症状及视力评分及总分均高于对照组（P＜0.05）。结论眼科疾病患者实施优质护理可获得较好的效果。

简介：摘要：目的：对人文护理在护理教育中的价值进行研究，并对其伦理意义进行思考。方法：进行研究的时间段为2021年5月-2022年5月，所选取的研究对象为我校在医院进行实习的护理人员，选取的研究例数为60例，并选取同时段医院收治的60例病患纳入到本次研究当中，根据随机分组的方法将所选取的研究对象分为实验组和实验组。实验组采用常规的教育方法，而实验组采用人文护理理念进行教学，对比两组教学的效果。结果：在进行护理教育的过程中，实验组中的实习护理人员护理教育的考核评分数值高于实验组；在护理效果的对比上，实验组护理效果较好；在护患纠纷发生概率上，实验组发生概率较低（P＜0.05）。结论：在护理教育的过程当中，采用人文护理具有重要的价值，能够更为有效的提高护理的效果，提高病患对护理的满意程度，减少护患纠纷的发生。

简介：摘要：随着医疗行业的不断发展，护理服务的需求不断增加，对护理人才的培养提出了更高的要求。中职护理专业是培养护理人才的重要途径之一，如何构建有效的学习方案，提高学生的护理服务能力和职业素养，是当前亟待解决的问题。本文从模拟病房、在线课堂和全面评估三个方面出发，探讨了中职护理专业学生护理服务学习方案的构建。

简介：摘要：康复护理课程在内容制定与教学模式的设置上，应面向新技术研发与实际的临床护理情况进行实施。康复护理属于现代医学研究中的分支内容之一，具有较为重要的地位，在专业课程的小学阶段，需要在模式与教学观念上进行创新，确保学生能够在综合性的课程指导过程中加深专业理论内容的理解与护理技能的掌握。本文从中职护理专业教学的实际情况出发，对康复护理课程的开展方式与优化思路等方面进行了不同角度研究，旨在通过相关研究成果改善当前的专业课程教学质量。

简介：

简介：摘要目的探讨护理干预对老年卧床患者压疮的护理效果。方法2009年1月至2011年1月对干预组29例卧床老年压疮患者根据个体情况分别采用氧气枕、水垫法和自创简易海绵垫治疗压疮，对照组50例患者采用常规护理方法，比较2组压疮治疗效果。结果干预组压疮痊愈26例，好转3例，治愈率89.7%，好转率10.3%，显著高于对照组。结论避开以往压疮的治疗护理误区，根据个体差异，适时调整护理手段，探索效果好、成本低的护理方法，可更好的防治卧床老年患者的压疮。

简介：

简介：摘要目的研究和分析细节护理在神经外科护理中的运用，为将来在护理工作中更好运用细节护理提供参考和依据。方法分析２０１２年神经外科护理质量的影响因素，制定细节护理措施，并在２０１３年实施，然后对比分析两年的护理质量成绩。结果采用细节护理措施之后，２０１３年护理质量较２０１２年上升３．５％—５．６％，没有出现差错事故，护理并发症发生率、护理缺陷下降６０％。结论神经外科护理中，重视细节护理工作的运用具有重要作用，能够提高护理质量，增强患者及患者家属的满意度，减少护患纠纷，建立和谐稳定的护患关系，有利于患者治疗与康复，对医院各项工作的顺利开展也具有重要意义，在神经外科护理中需要重视细节护理的运用。

简介：摘要目的研究骨科护理中实施人性化护理的临床效果。方法我院选择2014年5月~2015年5月间诊治的80例骨科住院患者，将其均分为两组，对照组的40例患者实施常规的护理措施，观察组的40例患者在常规护理的基础上实施人性化护理措施，比较两组患者的临床治疗效果。结果通过比较，观察组患者的压痛程度、红肿现象以及焦虑情绪发生率明显比对照组低，而且患者的住院时间明显比对照组短，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论骨科护理中实施人性化护理能够有效的提升患者的生存质量，而且还能明显降低患者的住院时间，因而值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的研究乳腺外科护理中应用人性化护理的临床效果。方法我院选择2013年5月~2015年5月间诊治的160例乳腺外科手术患者，将其均分为两组，对照组的80例患者实施常规的护理措施，观察组的80例患者实施人性化护理措施，比较两组患者对护理人员的满意度。结果通过比较，观察组的80例患者中，40例对护理服务满意，36例一般，4例不满意，满意率为95.0%；对照组的80例患者中，30例对护理服务满意，40例一般，10例不满意，满意率为87.5%；观察组患者对护理人员的满意度明显优于对照组，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对乳腺外科手术患者实施人性化护理措施能够有效的提升患者对护理人员的满意度，促进医患之间和谐发展，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探究中医护理技术在优质护理中的应用效果。方法选择2014年1月~2017年1月我科收治的患者80例为研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组与观察组，每组40例，对照组给予优质护理，观察组在此基础上给予中医护理技术，比较两组患者的护理满意度。结果观察组患者护理满意度以92.%著优于对照组70.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论中医护理技术在优质护理中应用效果可观，能有效提高患者的护理满意度，提高护理工作质量，值得临床推荐。

简介：摘要目的通过对感染科患者应用无痛护理技术，探讨总结无痛护理技术的实施方法及对提高感染科护理质量的应用效果评价，并面向大众进行推广。方法随机选取从2016年11月到2017年11月我院收录治疗的感染科患者60例作为研究对象,随机分为两组，采取常规护理患者30例为对照组,采用无痛护理技术护理的患者30例为观察组,总结无痛护理技术实施要点,通过观察患者术前、术中各生理指标及记录患者对护理满意程度,对无痛护理技术护理质量进行评价。结果观察组患者心率、舒张压及收缩压等生理指标均优于对照组患者,患者的综合满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论无痛护理技术能显著提高感染科护理质量,提高患者满意程度,值得推广临床应用。

简介：摘要：《护理学导论》课程在护理专业教学中起着极其重要的作用，具体表现为以下几个方面：第一，引导学生客观、系统的了解这门专业；第二，巩固专业思想；第三，强化学习兴趣；第四，引导学生树立正确学习态度；第五，指导学习方向等。有关专家指出，本课重点就是对护理的作用进行全面介绍，此外还要让学生初步的了解护理专业，了解该专业的实际功能和地位，明确作为一个护理人员需要承担什么样的责任。本文主要研究《护理学导论》在护理专业教学中的作用。

简介：摘要基础护理是临床护理工作的重要内容，加强落实基础护理更好的满足了患者病情的需求，也是疾病治疗的必要条件，可以帮助护患关系更为融洽，有助于提高护理工作质量，保障整体护理水平。结合本院校护理专业秉承的“以德为先，注重能力，强化技能，提高素质”的教育方针，通过加强护理人员的职业道德教育、培养过硬的业务本领、努力维持护患关系和谐融洽等多方面措施加强落实基础护理学习，来提高护理工作质量。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的观察分析协同护理模式在心内科护理中的临床应用效果。方法选取我院2016年2月-2017年6月收治的心内科疾病患者124例，随机分为对照组和研究组，每组62例。对照组患者采取心脏内科常规的护理措施，研究组患者执行协同护理模式，比较两组患者护理干预前后日常行为能力（ADL评分）以及自我护理能力（ESCA评分），比较两组患者相关症状恢复情况。结果干预后，两组患者的ADL评分以及ESCA评分均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者干预后ADL评分以及ESCA评分较对照组升高更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，研究组患者心律失常恢复时间、房室传导阻滞恢复时间以及住院天数均明显降低，LVEF明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论协同护理模式可以显著提高心内科疾病患者日常行为能力以及自我护理能力，促进患者的恢复，值得在临床上进行广泛的推广应用。