简介:【摘要】目的:探讨医护联合教学查房对于神经外科护理实习带教的作用。方法:本次选择2021年4月份到2021年6月份间来我神经外科护理实习的12名实习生作为本次研究的成员,随机将这些实习生分成两组,对照组和实验组,对照组实习生提供传统的神经外科护理带教模式,实验组实习生提供医护联合教学的查房形式。比较两组实习生成绩以及对带教老师的满意度。结果:两组实习生实习结束后,实验组实习生各科考试成绩均优于对照组实习生。实验组带教老师的实习生满意度更高。结论:根据以上表述,说明医护联合教学查房有利于提高神经外科护理实习生的成绩,提高实习生对带教老师的满意度。
简介:【摘要】目的:探讨Seminar联合案例在体检科护理价值和护生教学查房中的应用效果,以提高教学效果。方法:我科实习护生2019年7月至2021年9月共实习生100名,分别采用传统教学查房法和Seminar教学查房法,实习结束后通过理论考核、操作考核、问卷星调查表方式来评估教学效果。结论:Seminar 教学法在体检科护生教学查房中效果优于传统教学查房法。Seminar 教学法充分挖掘教师和护生两方面的学理潜能,激发了两者的主观学习能动性,提高教师研究型教学和护生的研究性学习。
简介:【摘要】目的:分析护生主导的多形式教学查房在泌尿外科临床护理带教的应用价值。方法:此次研究初试时间为2019年12月,截止时间为2020年2月,选取此段时间本院泌尿外科接收的30名实习护生,按照计算机随机抽选的方式,组中15例采取传统的教学查房模式,为对照组,余下15例采取护生主导的多形式教学查房模式,为观察组。结果:观察组护生的最终操作技能考核成绩、及案例分析成绩的考核结果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护生主导的多形式教学查房在泌尿外科临床护理带教的应用时间当中发现,护生的最终考核成绩均得到显著的提升,教学成果较为理想。
简介:目的探讨临床药师参加医院行政查房,进行药事干预,与开展合理用药工作的模式与作用.方法在医院行政查房前1~2d,临床药师随机抽查临床病区现架病历进行合理用药分析与评价,按制订的标准检查病区的药事管理指标执行情况,检查结果在现场会议上实时通报,会后由医院纪委向全院各科室发简报.结果通过药事查房干预,显著增强了医护人员尤其是病区医师的合理用药意识,发挥了临床药师参与临床药物治疗的干预作用,提高了药师的专业技术水平和沟通协调能力.结论药师参与医院行政查房,是提高医院合理用药整体水平的行之有效的措施,而合理用药的有效点评是做好这项工作的关键,对于提高药剂科在医院的地位具有积极的作用.
简介:摘要目的总结PBL模式护理教学查房的体会。方法病区实习护生组成PBL查房小组,根据实习大纲的要求,讨论选择能覆盖儿内科病情观察及护理的查房个案。小组成员共同参与查房前的准备,包括收集资料、查看病历、问病史、寻找可能存在的护理问题并分析思考,制定初步护理计划和具体护理措施,查找搜索国内外护理动态,完成PPT制作等。查房过程中,小组成员针对护理问题提出各自的护理见解,最后由组长总结,带教老师给予评价。结果PBL模式护理教学查房激发了实习护生学习的兴趣,变被动学习为主动学习,提高团队协作能力,有利于培养实习护生评判性思维和独立解决临床护理问题的能力。结论PBL模式护理教学查房有助于提升儿内科临床护理教学质量。
简介:【摘要】:目的:分析CBL联合PBL护理查房方式在中医护理适宜技术推广中的应用。方法:本次研究随机抽取本院2020年9月-2021年4月收入护生56例,按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规查房教学、实验组接受CBL联合PBL查房教学,分析预后效果。结果:对比良优率:实验组良优率27例(96.43%),对照组良优率22例(78.57%),(p<0.05)。实验组差1例(3.57%),对照组差6例(21.43%),(p<0.05);结论:CBL联合PBL护理查房可以提升中医护理适宜技术推广运用效果,护理价值显著,建议推广。