简介：摘要： 医院是我国国家医疗体系的主要单位，这个地方聚集着许许多多的医学人才，而医院党务工作者是医院工作规划组织和实施的人，随着社会经济的不断的发展，还有医院体制不断深化改革，医院的党务工作者在进行开展一些工作时，面临许多新的挑战，同时也要承担很多新的任务。这种情况下，医院的党务工作人员应该进一步的提升自己的职业素养，保障医院党务工作的科学性和实效性，不断地提升党组织对于青年医生的吸引，推动医院党建工作的良性发展。

简介：摘要：现如今，信息技术的广泛应用不仅拉近了人与人之间的距离。也进一步提升了新闻信息的时效性，给媒体机构的发展带来了新的挑战。对此，新闻编辑应在顺应媒体融合时代要求的同时，逐步提升自身的综合素养，能够充分发挥各类信息技术的效用，编制高质量的新闻报道。由此，新闻编辑的专业能力得到增强，还能拓展媒体机构的影响力，为新时代宣传工作的改革创新提供助力。

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简介：

简介：为了加强学生的教育管理，高校必须践行科学发展观，创新学生教育管理新理念。依法治校，按照有关规定，公正处理违纪学生；按序行政，依照规定程序，公开处理违纪学生；以人为本，实行申诉制度．公平处理违纪学生。

简介：高校学生资助政策的出台和实施是国家和社会对困难大学生的特殊关怀,是国民收入在教育领域的再分配,对于推进教育公平有着重要意义。本文对国内外高校学生资助问题的研究状况进行了述评,并就研究存在的不足,提出了参考性的建议。

简介：文献计量分析发现：大学生创业品质的研究重心主要集中在概念内涵、现状、成因及培育路径等方面;研究角度多样,研究方法较为单一,定性研究居多而定量研究偏少;对大学生创业品质的现状及其培育途径的一般性研究较多,而对于创业品质内在机制的深入、系统研究几乎没有;国内高校开展创业品质的实践教学体系较不科学,甚少有针对性地对大学生缺乏的创业品质进行培养。因此,高校开展创业教育应该以创业主体的品质培育为核心,发挥大学生的主观能动性价值,从理念上回归育人本质,重视创业主体品质的力量;在方法上注重差异化教育,实现创业主体品质的多样性;在实践上构建活动情境体验,促进创业主体品质的可持续发展。

简介：本文首先分析了新时期高校学生管理的三个新问题,即大学生整体素养下降、人生价值取向发生较大变化以及心理健康问题.从问题入手,提出大学生事务管理的核心是人本思想,高校学生事务管理中学生的能动性是可以调动的,学生参与高校学生事务管理是可行的.通过岗前培训,可以解决学生参与管理的科学性不足的问题,通过学生事务管理的激励措施,解决后劲不足的问题.而自治的核心是让生命更加美好,生命教育不可或缺.

简介：本文试就高校学生宿舍由谁管、管什么、怎么管三个方面的问题作了初步探讨:确立以学生工作部门为主的高校学生宿舍管理体制是最佳选择;行为管理、秩序管理、卫生管理、设备管理、水电管理、治安管理,是高校学生宿舍管理的主要任务;在管理方法上,要明确管理目标,建立健全制度,学生参加管理,创建文明宿舍。

简介：摘要本文简述了加强高校学生管理的必要性，对高校学生管理存在的主要问题及其对策进行了探讨分析，旨在促进高校学生的健康发展。

简介：学生文化是一种亚文化，建设学生文化是建设和谐校园文化的重要途径，对促进和实现学生的全面发展有重要影响。正确认识和理解学生文化的深刻内涵，了解其存在的问题并找出相应的对策，是有效引导、促进学生发展，不断提高高校学生的整体水平和素质，提升高等教育质量，造就适合国家和社会需要人才的必然和应然之举。

简介：通过对高校学生班级问题分析,从班级氛围营造、班级目标制定、班级制度规范、班级干部培养、班级活动凝练、班级资源开拓和班级建设考评七个方面对高校班级建设途径进行了探究。

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简介：由于我国大学缺乏法律教育,许多大学生在合法权益受到侵犯之时没有进行维权的意识。因此,我国高校的学生工作,要将提升大学生的维权意识作为重要工作方向,为大学生的合法权益提供重要的保障作用。

简介：摘要：随着教育事业的不断进步和改革， 大学生党建工作所面临的主要挑战 , 一些基层党建工作者没有意识去发现问题 , 没有解决问题的能力 ， 问题的一系列校园也缺乏敏感性

简介：摘要：学生管理工作是一项复杂、长期的工作，在学生个体和时代背景的变化下，学生管理工作中也诞生了一些新问题。从本质而言，学生管理工作是一个手段，并非为了管理而管理，只有充分考虑到人的特质，发挥出学生的能动性，才能提升学生管理工作的质量。本文基于此，针对以学生为中心视角下高校学生管理工作的开展策略进行阐述与分析。

简介：提高高校思想政治教育的实效性,不能离开高校专业课程的思想政治教育资源,也不能离开专业教师的育人职责。在高校构建专业教师与思想政治教育工作者的协同育人机制主要是在课堂教学、社会实践、校园文化、宣传思想工作和学生日常管理等五个方面。构建好这些协同育人机制将有利于增强思想政治教育的实效性。

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简介：[摘 要 ]