简介：随着国际会展业的发展,《会展英语》课程深受广大学生的喜爱。基于该课程的实践性和应用性特点,该课程实施形成性考核,以全面、科学地评估学生学习该门课程的教学成果,及时进行教学反馈和信息更新。考核设计中要严格注意考核内容的科学性,做到全方位、多维度地考核,并力求考核贯穿课程教学全过程。

简介：<正>教育实验方案的评价作为实验工作中的一个重要环节,对提高教育实验的科学水平和经济效益具有重要的意义。本文在借鉴教育评价、课程评价有关研究的基础上,通过移植的方法,介绍几种教育实验方案评价的方法或模式,以供参考。一、目标获得模式目标获得模式(Goal-attainmentmod-el)的评价,旨在确定教育实验方案达到实验目的、验证实验假设的程度。众所周知,教育实验是一种目的性很强的教育研究活动。对任何实验来说,在实验之前,研

简介：【摘 要】在幼儿园区域活动开展的过程中，为不同年龄段幼儿共同参与活动创设出混龄大区域是近些年来幼儿园区域活动创设过程中的一个基本趋势。在幼儿园混龄大区域创设的过程中，既要体现出幼儿的兴趣发展特点，同时还要体现出区域创设的层次性特点。在区域活动组织的过程中，要体现出不同年龄段幼儿之间的相互引导和相互提升的价值和意义。

简介：一、课程改革的指导思想以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；体现素质教育要求，适应时代发展需要，立足我国实际，注意借鉴国外课程改革的经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、

简介：全球变暖已成为世界关注的热点问题。全球气候变暖不仅危害自然生态系统的平衡。还威胁人类的生存。来自北京的中学生柳其雨提出了自己的观点。

简介：随着档案信息化的发展,高校馆藏档案数字化工作全面开展,在完成存量档案数字化的基础上,如何推进增量档案的数字化,是目前亟待解决的问题.本文通过分析高校增量档案的特点,提出适合不同高校的解决方案,为高校增量档案数字化工作提供参考.

简介：摘要： 小学高段学生语文学习一直是教师关注的热点问题，而预习是其中较为突出的问题之一。以往的教学模式不注重引导学生自主预习。他们通常直接走进教室听老师讲课。新时期，此教学问题日益突出，制约了小学高段学生语文学习能力的发展。基于此，本文首先介绍小学语文高段有效性预习的意义，并分析小学语文高段有效性预习方案的设计，最后提初提升小学语文高段有效性预习的措施。

简介：习近平同志所倡导的人类命运共同体既是一个同舟共济、权责共担的利益共同体和责任共同体,也是一个平等相待、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的和谐世界。构建人类命运共同体具有深厚的实践和理论基础。现在,构建人类命运共同体的愿景目标、基本要义、实践路径、战略要求已经清晰。构建人类命运共同体思想已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是中国外交在国际舞台上的一面光辉旗帜。

简介：化学实验方案的设计题突出能力立意,考查学生的观察能力、思维能力、实验能力、评价能力和文字表达能力,是近年中考化学常见的试题类型,题材主要源于教材的实验,是实验重组、拓展题,立意具有创新性。

简介：根据壁式框架结构和联肢剪力墙的力学特点,分析了由短肢剪力墙组成的壁式框架结构和联肢剪力墙的力学性能,比较了在水平荷载作用下两种结构的弯矩、位移、和剪跨比变化特点,重点分析了肢距系数T对结构力学性能的影响,提出了短肢剪力墙的一种合理结构形式,以供设计参考。

简介：李阳：浏览全卷，制定答题方案考试时一般是提前5分钟发卷。考生应充分利用好这5分钟，把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想。这对于开阔思路、消除记忆堵塞现象有好处。

简介：摘要：随着冰淇淋市场规模的扩展，冰淇淋的花样层出不群，尤其高端产品的包装设计更强调凸显以消费者为中心的体验感。杯装冰淇淋是高端冰淇淋常见的包装形式，但是杯装冰淇淋一般都需要勺取，杯装冰淇淋自带勺需求应运而生。目前市场上常见的自带勺方案有杯盖内挂勺、杯盖外挂勺、杯底挂勺、杯身挂勺等方案，但各有利弊。本案设计一种经济实用且能提升产品档次感，匹配产品高端定位的自带勺方案。

简介：

简介：摘 要：本次设计以源远流长的历史莆田市作为选址，将通过利用自然景观与现代科学技术相结合、本土风情与实际相结合的原则。设计中以新中式风格为基础，与自然元素进行多元化设计，形成自然混搭风，体现中国博大精深的传统文化的包容性。

简介：摘要：随着我国新课改的改革，现在的教学方式已经从知识教学向探索式教学方向发展，而作业是教学效果的有效检验方法。小学科学这门学科在教学中的实施，已经成为小学生获取科学知识的主要途径。根据实践显示，在进行科学教学时，教师必须重视培养学生的学习能力和学习兴趣，加强学生的动手实践能力的培养，所以在作业的设计上，教师要从传统的教学模式中脱离出来，实行新理念教学。教师在教学中，发现学生科学知识的储备都是比较零散的，而且做作业花费的时间比较长，很难掌握知识点，这对科学作业的完成质量和效率很难提高。为此，教师要针对学生的作业问题，设计出有效的作业方案，帮助学生高质量的完成作业。

简介：摘要：幼儿阶段是幼儿打基础的关键阶段，而英语教育质量逐渐成为幼儿教师关注的重要问题。英语作为一门语言性学科，不仅包含了基础的词汇、句子、语法的知识，还包含了丰富的生活化、游戏化实践内容。从具体英语课本内容的编排及幼儿发展的状况出发，实现幼儿教育生活化是本文主要研究的内容。

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简介：摘要：作文一直是语文教学体系的重要组成部分，在语文成绩中所占的比重也非常大，同时也是培养学生语文核心素养的重要途径之一。通常情况下，在小学语文教材中都会要求学生每学期进行固定的写作练习，那么小学语文教师在作文教学过程中如何选择作文训练方法是非常重要的。

简介：摘要:小学生的语文学习包括课前预习，课堂教学和课后复习三个部分，这三个部分是紧密相连的。因此，小学语文教师在教学工作中就应当围绕双减背景下小学语文作业布置的方案进行深入研究和系统分析，让学生在多元化的作业设计引领之下获得学习能力的提升，实现真正的减负增效。在传统的作业设计中，语文教师习惯了布置形式单一内容枯燥的作业，写作业的自主性和层次性都存在着明显的缺失，而在新的时代环境下，语文教师就应当立足于学生语文学科综合素养的提升，在充分展现学生自身能动性的同时实现学生语文思维能力的全面提升，让减负增效落到实处。