简介:摘要:在小学高年级语文教学中落实“双减”意见精神,一方面要提高语文课堂的效益,另一方面,要提高语文课堂刚需作业设计的质量。将刚需作业以任务的形式融入课堂教学活动,配合相应机制驱动学生自主高效完成,将“课外作业课内化”是行之有效的做法。
简介:摘要:近年来,随着社会建设的不断发展,我国教育发展迅速,为了提高高等教育的适应性,引领新常态下产业结构优化发展,促进经济发展,我国逐步推动地方普通高校转型。教育部、国家发改委、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等文件,引导一部分地方普通高校转变为应用型大学,以产教融合为突破口,加快地方普通本科高校的转型升级。产教融合创新驱动政策在建立国家创新体系中处于举足轻重的战略地位,而应用型大学的协同创新发展对国家创新能力的提升具有重要的作用,随着地方普通高校向应用型大学转型的成功,研究应用型大学产教融合的驱动政策具有重要的意义。
简介:摘要:在初中教育体系中,物理作为一门理科内容,其与日常生活息息相关,其学科知识均取材于生活实践,所以初中物理也被赋予了较强的实践性。而在初中阶段,物理也是开启学生智慧大门的“金钥匙”,通过对物理学生的学习,有助于培养学生的实践能力与创新能力。而随着学段的提升,物理学科的知识难度相对提升,部分学生在学习时也显得相对吃力,大大挫伤其学习的信心,并降低其主观能动性。随着教学模式的多元化发展,初中物理教学课堂也被赋予了全新的生机,以项目驱动型教学法为主的全新教学模式在教学课堂上得到了广泛的应用,通过项目的驱动,激发学生主动参与课堂学习,充分挖掘物理学科的本质,培养其良好的学习习惯。