简介：中国特色社会主义渐进式民主是基于民主发展规律和我国历史国情的战略选择，其中执政党的领导、市场经济的发展和民主化浪潮的兴起是其蓬勃发展的主要推动力量，以党内民主带动人民民主，以基层民主推进上层民主，以选举民主补充协商民主是其稳步实现的重要路径。在党的十八大胜利召开的历史背景下，重新审视这一具有中国特色的民主发展道路，对于我们继往开来推进中国民主政治建设具有重要的理论和现实意义。

简介：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,以＂八荣八耻＂为主要内容,反映了社会道德的基本要求,在研究生道德教育中开展社会主义荣辱观能有效地促进研究生形成符合社会主义核心价值体系要求的正确的荣辱观、道德观、价值观,培养自身成长为社会需要的高层次人才。但随着社会发展的日新月异,社会主义荣辱观教育的开展在研究生群体中出现了一些新问题,导致荣辱观教育效能的发挥难以与时俱进地适应需要。因此,如何在新形势下创新荣辱观教育的方法,整合教育手段,以新的思路强化研究生社会主义荣辱观教育,是当代研究生道德思想教育要完成的重要任务。

简介：回顾历史,中国特色社会主义在道路、理论和制度三个层面保持着对封建主义生产方式和资本主义生产方式的双重批判,是中国共产党领导全国各族人民实现中国梦的伟大成就和必由之路。面对现实,中国特色社会主义切中了中国的"社会现实",彰显了"现实主题"。展望未来,中国特色社会主义既适合中国的基本国情,又顺应人类社会发展的潮流和方向,有着广阔的发展空间。

简介：党的十八大指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着。中国特色社会主义发腱方向、把社会主义核心价值体系融入党校教育全过程，就是要把社会主义核心价值体系的精神实质和基本要求贳彻到党校教育的理念、目标、内容中去。

简介：要不断地提高发展质量，彰显中国特色社会主义实践特色的价值之美。在理论资源的利用方面，要密切关注中国特色社会主义建设的阶段性差异及特点，要用统筹协调的根本方法洞悉建设进程中活生生的事物的本真状态，不断地深化对中国特色社会主义客观性、特点和规律性的认识和把握。进一步强化理论的创新发展之美和对实践指导的契合之美；不断地增强理论对现实的指导力、渗透力、解释力和效力，彰显理论价值向实践转化的效果之美。中国特色社会主义的民族特色是特殊话语里的民族特色。要密切关注经济社会运行的时空形式，科学把握它的运行机制和数量关系；回应时代主题，紧跟时代步伐，彰显时代特色的鲜明、协调与效率之美。

简介：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。学习贯彻十八大精神，要深刻理解十八大对中国特色社会主义在科学内涵、基本要求、总体布局等方面的理论创新，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。

简介：自1982年邓小平同志在十二大开幕词中提出“中国特色社会主义”这个概念以来，历次全国党代会报告的总题目中都含有这个词。“中国特色社会主义”这个概念取得如此显赫的地位，核心原因可从正反两个层面进行解读。从正面来说，是用它来统一思想；从反面来说，是用它来纠偏。不管是用于统一思想，还是用来纠偏，其首要前提是弄清楚“什么是社会主义，什么是中国特色社会主义”。通过对社会发展规律的逻辑分析，社会主义作为一种理想的社会形态，其内在价值追求应是自由、平等、民主、公正、法治。社会主义的内在价值追求与中国具体国情的结合，就构成了中国特色社会主义，它包括价值、理论、制度和实践四个层面。

简介：中国共产党领导的多党合作制度是符合当代中国国情的社会主义政党制度，改革以来，这一政党制度内容不断发展创新，呈现出鲜明的国情特色和政党关系特色，同时也必须面对未来做出新的发展。

简介：马克恩主义的生态思想通过新陈代谢断裂理论发现了资本主义条件下工业生产必然采取的剥夺自然和人的不道德形式，协同进化则表明在处理人与自然的关系中任何片面强调“斗争”与“合作”的环境伦理话语都缺乏辩证的方法论基础和恰当的政治一伦理考量。马克思生态伦理思想的建构及其实践从属于更广大的以生态社会主义取代资本主义野蛮性的政治批判运动中。

简介：摘要：建构社会主义核心价值观离不开对共同价值的认识。马克思主义经典作家的有关论述为我们提供了重要的指导方法，即共同价值追求是具体存在的，是人们在一定阶段关于一些基本价值诉求达成的共识；在不同的发展阶段有不同的共同价值观，并非永恒的；它是基于共同的利益而产生和存在的，一旦共同利益消失，共同价值追求也就没有必要了。因而，共同价值是在社会进步和交往中逐渐形成的具有一定社会历史性、共同的基本价值理念。我们要建构的作为共同价值的社会主义核心价值观，可以协作、以人为本、共富、和谐作为其主要内容。关键词：共同价值追求；社会主义核心价值观；协作

简介：《实践论》在讲到辩证唯物主义认识论的内容时指出：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”当代中国经济体制改革实践中所形成的社会主义市场经济理论，即是遵循辩证唯物论的知行统一观而成就的。

简介：集体主义是我国长期倡导并坚持的社会主义价值观之一，也是社会主义核心价值体系的公约数，具有良好的实践基础和价值认同。把集体主义作为培育和践行社会主义核心价值观的基本原则，有利于彰显社会主义核心价值观的民族特色，体现社会主义核心价值观的政治属性，有利于澄清当下价值模糊的标尺。彰显社会主义核心价值观的时代特色。

简介：九万大山高连天来了检察朱大哥建桥筑路修学校乡村面貌得改变你的功劳比天高永远把你记心间……这是九万大山拉川村当地群众真情地唱出的山歌，山歌中的朱大哥就是朱世文。广西检察机关社会主义新农村建设指导员。当地人为伺如此热爱这位“检察朱大哥”呢？故事还得从3年前说起。走进群众真诚换来信任2010年，刚刚脱下军装，穿上检察制服的朱世文接到一个任务——组织安排他担任驻融水县三防镇拉川村社会主义新农村建设指导员。

简介：揭示社会基本矛盾运动是马克思主义一大理论贡献，也是当代马克思主义和中国特色社会主义研究中的一个重要问题。本文运用唯物辩证法的基本原理，结合中国等国社会主义革命、建设和改革实践，分析社会基本矛盾运动的不同形态及其相互关系，旨在深化对中国特色社会主义“三个自信”的认识。

简介：在当代中国，社会主义核心价值体系符合历史发展的基本规律，符合人们的根本利益，能够产生积极的社会实践成果，是时代的先进价值体系。古今中外对社会核心价值体系具有着深厚的理论根基以及丰富的实践经验，为全面融入高校党建的研究提供了重要的理论支撑和经验借鉴。

简介：红色资源与社会主义核心价值有着内在的联系和相同的价值取向，在内涵和本质上具有一致性，红色资源成为社会主义核心价值体系大众化的新载体和新平台。发挥红色资源对人民群众的精神感召力，可以把社会主义核心价值内化为人民群众的自觉行动，提高社会主义核心价值教育的实效性，实现社会主义核心价值体系的大众化。

简介：党的十八大站在全面建成小康社会的关键历史节点上，又一次明确提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，掷地有声地回答了当前面临纷繁复杂的国内外形势，我们“举什么旗，走什么路”的问题，为我们这样一个有五千年文明史，但近代以来又饱受欺凌和沧桑的国家走向现代化，并实现民族伟大复兴指明了方向。

简介：党的十七大提出的一项重大任务就是切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。高校是国民教育的主阵地之一,因此,应通过各种切实有效的途径,把大学生价值追求与社会主义核心价值体系相结合,使社会主义核心价值体系成为大学生的自觉追求。

简介：中国共产党坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和发展中国特色社会主义道路、理论体系和制度,坚定中国特色社会主义理想信念,这些体现了党和国家事业不断发展的客观要求,反映了广大人民群众的心声,为我们在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进指明了方向。

简介：邓小平对社会主义本质的认识不是一蹴而就的，而是经历了比较长的历史过程。1992年春天发表的“南方谈话”是对社会主义本质的全面概括，而1978年秋天发表的“北方谈话”则是重要的破题。邓小平社会主义本质论的形成经历了如下几个重要节点：1978年，提出社会主义要“消灭剥削”，但“贫穷不是社会主义”；1980年，明确提出社会主义要“发展生产力”；1985年，提出社会主义要“解放生产力，发展生产力”；1990年，突出强调社会主义要“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”；1992年，完整概括“社会主义的本质”。今天在解决共同富裕问题过程中，深入研读和学习Xl~th平关于社会主义本质的论述依然是很有裨益的。