简介:摘要:目的 本文旨在探究基于Autar量表对围生期深静脉血栓形成高危因素评估的影响价值,简列数据,验证此次研究的实施效果。方法 以随机抽取的方式在我院择254例剖宫产妇为本次研究对象,时间选取在2020.3月-10月间,以入院的先后顺序分为(实验组、参照组),对两组实施不同围生期护理方案,根据深静脉血栓发生率为此次研究价值体现,再予以对比分析并得出结论。结果 实验组针对性护理方案效果较为理想且实施性能显高,深静脉血栓发生率明显减少,引用统计学予以分析计算,与另一组相比较,检验结果差异性较大,P<0.05意义成立。结论 基于Autar量表实施全方位、针对性护理方案,对剖宫产妇在围生期深静脉血栓形成的影响价值显高,可有效降低深静脉血栓发生率,现临床应用效果显著且得到一致好评,提倡进一步推广,并建议应用。
简介:【摘要】目的:探究分析超声测定下腔静脉内径变异度在围术期容量评估及治疗中的应用价值。方法:选取我院(2021年1月-2022年2月)进行下肢手术患者80例,探究超声定位下,中心静脉压(CVP)、呼吸变异率(RIVC)、平均动脉压(MAP)、最大内径Dmax、最小内径Dmin治疗前后变化状况和对容量评估价值。结果:给药500ml、1000ml以后,CVP、MAP、RIVC、Dmax、Dmin与容量治疗前相比较,改善比较明显;3组Dmax、Dmin与2组相比较有明显提升,而RIVC有所下降(P<0.05);患者Dmax、Dmin与CVP呈正相关、CVP、RIVC呈负相关;Dmax、Dmin敏感度较高,RIVC特异性较高,RIVC、Dmax、Dmin预测时曲线下面积均大于0.7。结论:超声测定下腔静脉内径可以对患者围手术期容量情况给予精准评估,更具有显著价值的是最小内径。
简介:摘要:目的:探讨术前精准评估局部麻醉下糖尿病视网膜病变患者围术期护理安全的影响。方法:纳入本院收治的局部麻醉下糖尿病视网膜眼底手术患者50例(时间区间:2021年1月~ 2022年1月),作为研究对象。按照入院先后顺序,分为对照、观察两组,各25例。对照组予以传统术前评估,观察组使用术前精准护理评估。对比两组患者视力情况、负性情绪、不良事件发生率。结果:干预后,观察组视力水平显著高于对照组(P<0.05);观察组焦虑、抑郁评分显著较低(P<0.05);观察组风险事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:糖尿病视网膜病变患者,术前接受精准评估有助于保证手术效果,改善患者情绪,控制不良事件发生率,术前评估方式安全可靠。
简介:动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。
简介:摘要目的探讨风险评估跟踪管理联合超声早期干预围手术期婴幼儿压力性损伤的应用效果。方法选取2019年6月—2020年6月郑州大学附属儿童医院收治的469例围手术期婴幼儿作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组(n=243)和对照组(n=226)。对照组患儿采取常规防压力性损伤护理,观察组患儿在对照组基础上采用风险评估跟踪管理联合超声检查,比较两组患儿术后3 d和术后7 d压力性损伤发生率情况。结果观察组婴幼儿术后3 d和术后7 d的压力性损伤发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);且观察组压力性损伤严重程度低于对照组。结论风险评估跟踪管理联合超声早期干预能够显著降低围手术期婴幼儿压力性损伤发生的风险,值得进行推广应用。
简介:摘要目的评估人文关怀联合健康教育在髋关节置换术患者围术期疼痛管理中的应用效果。方法回顾性抽取建德市第一人民医院2016年1月至2020年2月收治的髋关节置换术患者200例的临床资料,根据护理方法的不同分为对照组(常规围术期疼痛护理,97例)与观察组(针对围术期疼痛采取人文关怀和健康教育,103例),对比两组患者术后疼痛程度评分、疼痛管理行为、睡眠时间、心理状态的变化。结果观察组术后24 h、48 h、72 h的疼痛程度评分[(4.55±0.96)分、(3.78±0.48)分、(2.39±0.38)分]均低于对照组的(5.14±0.87)分、(4.06±1.51)分、(2.66±0.42)分,差异均有统计学意义(t=4.54、3.99、4.77,均P < 0.05);观察组主动上报疼痛患者占比(68.90%)高于对照组(43.30%),差异有统计学意义(χ2=13.35,P < 0.05);观察组使用镇痛药物患者占比(56.30%)低于对照组(79.40%),差异有统计学意义(χ2=12.12,P < 0.05);观察组手术当天、术后第3天的睡眠时间[(5.27±0.63)h、(6.54±0.72)h]均明显长于对照组的(4.96±0.36)h、(4.96±0.36)h,差异均有统计学意义(均P < 0.05);观察组手术当天、术后第3天的焦虑自评量表(SAS)评分[(51.28±7.49)分、(42.08±9.13)分]均明显低于对照组的(56.18±6.81)分、(47.28±8.13)分,差异均有统计学意义(均P < 0.05)。结论针对围术期疼痛采取人文关怀和健康教育在降低髋关节置换术患者术后疼痛程度、改善疼痛管理行为方面更突出,且还能提高睡眠质量和改善心理状态。