简介：儿时过年那种欢天喜地的气氛是怎样的？晒腊肉、做年糕、穿新衣、烧鞭炮、看舞狮、挤影院……忙活了一年，得趁这几天工夫，打打牙祭、走走亲戚、串串门子、逛逛庙会。但如今生活变了，腊肉？哪用得上，天天都有新鲜的；新衣？哪用等到过年才穿得上，商店里、集市上到处都是。如今的过年，就是图个团圆，听听外出打工家人的絮叨，问问“留守儿童”的学习，关心关心“留守老人”的生活身体；都市人的过年也是一样，希望让身心得到放纵、放松。

简介：摘要：小学语文是为人的语文素养打基础的关键阶段，因此，设计有效的语文课堂是重中之重。要想使学生真正参与到语文教学中来，就要发掘语文课堂的“气质”，通过对语文的语味，情味，趣味和主味的呈现，来潜移默化地培养学生的语文素养。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：2015年10月底,我参加了由江苏省书法专业委员会组织的小学语文软笔书法教学优质观摩课比赛,授课地点是颇具书法文化特色的建湖县第二实验小学。下面是我的一点心得。一、欣赏欧体,认识欧阳询在书法课上,首先让学生欣赏欧阳询的书法作品,伴随着美妙的古曲,把学生带入到情境中去,然后让学生了解欧阳询,知道他与颜真卿、柳公权、赵孟頫称为＂楷书四大家＂。

简介：

简介：应试教育模式阻碍了学生对美的直觉感知和体验，要想扭转这种局面，有效的方法就是在语文教学中有意识地塑造、构建学生的审美心理结构，因此，教师必须高度重视学生的审美素质教育。

简介：这里曾经是楚国之都，有几千年历史的古城墙；这里曾是历史上著名的“风声鹤唳（li）、草木皆兵”的淝水之古战场；这里有革命老区小甸镇，是安徽省第一个党支部“中共小甸集特支”诞生地；这里有天下第一塘“安丰塘”，这一古代宏伟的工程仍在造福着现在的人们；这里有绵延起伏的八公山，风光秀丽的瓦埠湖……

简介：应试教育模式阻碍了学生对美的直觉感知和体验，要想扭转这种局面，有效的方法就是在语文教学中有意识地塑造、构建学生的审美心理结构，因此，教师必须高度重视学生的审美素质教育。

简介：张戒是南宋论诗以味审美的重要人物之一.他认为诗而没有味,便无复可观.他对诗的审美,有自己独特的要求.他论诗以言志为本,又要求志文兼备;他要求诗歌味不可及,又要含蓄有度,写出一时情味;他推重曹植、杜甫以韵以气胜,强烈地批评苏轼以议论为诗、黄庭坚补缀奇字的不良风气等等,从而使他的诗歌审美理论形成了明显的特色.

简介：我的老家在一个小乡村。随着生活条件越来越好,年夜饭也随之更丰富,常常有些美味佳肴在餐桌上“闪闪发光”。也正是这些美食,成为了我对过年最美好的回忆和向往。这些菜中,最令我难以忘怀的,非白切鸡莫属。白切鸡,是奶奶的拿手好菜,凡吃过的人均念念不忘。

简介：学校生活丰富多彩，各种滋味充盈其中。酸溜溜的话梅“下课后，请姗姗等六位同学到我办公室来一趟。”我们来到了陈老师的办公室。

简介：有山必有水，有水必有山。有山有水必隐藏着英才俊杰的身影：而英才俊杰的不凡却也正耽着对山水痴恋般的寄寓。

简介：　　时光如梭,岁月如流,转眼间,我已不再是以前那个爱发脾气的小姑娘了.现在我是即将毕业的六年级学生了,我的生活是怎样的呢?……

简介：钟嵘按照诗中蕴含滋味的深浅,沈德潜《说诗啐语》曰,李贽把诗味、诗美与

简介：暑假过得真快呀，眨眼就要开学了。如果用一个词来形容，我会说这是一个多味的暑假!

简介：亲爱的小读者们,本期我们邀请到儿童文学作家赵卯卯姐姐来做客,让我们一起来听一听姐姐记忆中的新年故事吧。小时候,新年就像燃烧在冬天里最温暖的一把火,一旦进入腊月,它就慢慢被点燃了,所有孩子开始盼星星、盼月亮般地盼望着它到来。

简介：字里行间的＂苦＂在看《文化苦旅》前,我不曾听说王圆、斯坦因、蒋孝琬这三个名字,这样想想倒是有些许可笑与悲哀——毕竟斯坦因曾把敦煌藏经洞带给西方世界。取走经书的学者并未受到尊重,可即使世界开始谴责斯坦因的行为,敦煌藏经洞被带走的文物也不会被悉数归还。王圆刷去古代壁画是废坏先辈的艺术成果,可他毫不自知。

简介：1为什么要让课堂充满“农”味2004年我曾对初一新生进行了一项调查，先给了3个问题：①如果你初中毕业，毕业后你最愿意从事的职业是什么？②如果你高中毕业，毕业后你最愿意从事的职业是什么？③如果你大学毕业，毕业后你最愿意从事的职业是什么？学生的回答五花八门，如厨师、木工、工人、个体业主、导游、教师、演员、医生、数学家、电脑工程师等等，就是没有一个学生愿意做农民的。

简介：五味与健康甜：吃甜食有补充气血、解除肌肉紧张和解毒等功能，但食之过量，会引起血糖升高，还易使人发胖，诱发心血管疾病。酸：吃酸食可促进食欲，有健脾开胃的功能，并可增强肝脏功能，提高钙、磷的吸收华，醋酸还能解毒杀菌。但食酸过多时，则可引起消化功能紊乱。苦...

简介：<正>语文是一种文化,语文课堂是传承这种文化的空间载体,而"语文味"是语文课堂的灵魂。全国著名特级教师王崧舟说:"语文味"就是守住语文本体的一亩三分地。那么如何在倡导以学生生命成长为主的课堂上,让浓浓的语文味飘洒于课堂,让我们的语文课返璞归真