简介：培养人格健全的合格公民应是我们教育的唯一目的，其他皆为手段。（摘自任鹏杰《呼吁历史教育回归常识》）

简介：

简介：历史文物遗产,可分为移动和不可移动.由于经济发展,社会更新,生活改变,古建筑的消失比我们想象中要快,但从化广裕祠的修复成功,重放异彩的经验告诉我们物质的经济发展虽势在必然,但与历史文物的保护并无矛盾,本文着重谈文物遗址的保护.

简介：时间春秋末、战国初地点吴、越及鲁国的姑苏、苎萝、陶地等地人物西施原名施夷光,越女,吴王妃范蠡越国上将军,后称陶朱公夫差吴王勾践越王公孙雄吴国将军灵聪公孙雄的女儿西施娘西施的母亲文种越国上大夫施二叔西施的堂叔暨阳施二叔的女儿天赐施二叔的儿子

简介：沧州，犹如一部厚重的长篇巨著，今天让我们穿过历史的烟云认真翻阅，进而深入其中细细感悟其独特的魅力：厚重、辉煌、壮美。说实话，曾经很长一段时间在人们的津津乐道中，沧州的历史一度被误读，甚至这种误解一直延续至今，所以我们有必要拣选几个历史节点认真去拨乱反正，以让人们去感知真实的沧州，触摸这片深沉大地的沧桑历史，当然所编缀的片段能否准确地评述过去，继往开来，我们抱以深深的期待！

简介：摘要历史是初中必修的一门学科，也是大部分学生都厌学的一门课程。很多学生都反映在上历史课的时候感觉枯燥、乏味，甚至厌学。很多学生认为历史是一门死记硬背的课程，认为只要在考试之前把重点背会就可以了。其实不然，要想把历史学好，可不是一件容易的事情。我深深地感受到，历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。

简介：随着素质教育和新课程改革的不断深化,转变教学理念、改变教学方法是一线教师亟待解决的问题之一。通过不断地教学实践、探索、反思,我认为建立一套科学的教学模式,有助于素质教育目标的实现。科学的教学模式必须能够为学生创造良好的学习氛围;在教科书上的重难点知识的处理上要求做到变繁为简,深入浅出,在不增加学生负担的前提下做到既能让学生方便快捷

简介：红色歌谣是特殊历史阶段的文化产物，具有鲜明的特征。它形象地描述了革命阶段老区的军民生活，并且在当时起到至关重要的作用，同时有益于红色文化的传承发展。不论在当时用于宣传革命，还是当下力求赣南苏区振兴，以及对于青年学生来说，红色歌谣都存在显著的革命教育意义。

简介：历史过去了,无声无息,只留下宏大抒情的文字泡沫和各种干巴巴的统计数字,诸如事件的起因、经过、结果、影响、死亡人数、后续发展以及历史意义,但历史的回响往往留在文学作品中,在个人的记忆里,而不在政府或胜利者的文件夹里,就此而言,真正的小说和诗歌都比历史真实。

简介：当代中国屹立于世界，我们不靠武装、不靠金钱、我们依然靠文化，孔孟传人，生生不息、薪火相传、爱自己的文化，更应该展示自己的软实力。

简介：党的十九大胜利召开，是96征程中又一座里程碑，铭刻着光辉灿烂的成就，辉映着今天、明天和未来。十九大是亿万人民心愿点燃的圣火，照亮了新时代中国特色社会主义前进的道路，吹响了决胜全面建成小康社会的号角，激励着我们在新的历史起点L奋进。

简介：青岛在国家“一带一路”规划中，被定位为“新亚欧大陆桥经济走廊主要节点城市”和“海上合作战略支点”,

简介：习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话中提出：＂党的十八大以来,在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上,党和国家事业发生历史性变革,我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段。＂新的起点是更好的起点。

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简介：提升阅读索养是提高教师专业水平、教学能力的重要途径。有方向、有目标地进行科学、系统的阅读,有利于教师形成完善的知识结构体系,能更游刃有余地运用教学方法,进而提升教育教学的境界和高度。

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简介：大纲编写是陈列筹备过程中最重要的一环。由于历史类陈列必须符合历史事实,因此在编写历史类陈列大纲之前,要根据陈列主题,充分搜集相关史料、图片、实物等资料,并留心资料的真实性,对相关资料进行细致考证。在预备工作完成后,着手陈列大纲的编写。陈列大纲内容的排列要符合历史的逻辑顺序,大纲文字应当简练、准确、传神,此外,大纲在设置雕塑、油画、场景等辅助艺术展示时,应当讲究历史细节,真实生动地还原历史。

简介：由于文献记载模糊,古麇国的国名、族属、姓氏、疆域范围、历史概况等问题一直聚讼纷纭。通过分析各家说法,结合传世文献、最新考古发现,对这些问题进行综合考述,以期对麇国历史概况做出较为全面的考察。

简介：摘要“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩的教学活动的全过程。通过本人和同事多年的微课程实践，得到了一些收获和经验。

简介：文章以海盐腔为对象，在已有研究的基础上，结合田野调查掌握的第一手资料论述海盐腔的渊源、变迁、传播以及发展等论题，试图梳理出海盐腔的来龙去脉，为深化海盐腔研究提供学理参照。