简介：摘 要：目前，中职语文课程存在边缘化倾向，社会对语文课程的理解仍存在歧视现象。学校、教师及学生对语文课程的理解也存在一系列问题。与普通中学相比，中等职业学校语文教学存在的这些问题，需要语文教师在教学过程中不断反思，以便不断完善自己的教学。本文笔者根据近年来的中职语文教学经验，结合产教融合下的语文教学予以反思。

简介：[论文摘要]：我国要从“制造大国”变为“制造强国”需要强大技术力量的支持，而技术力强则需要大量具有创新性的技术型人才作为支撑，中职教育院校作为培养高质量技术型人才的重要基地，中职电工电子技术学科教育应当把产教融合的内涵和外延融入教育工作当中，创新教学思路、教学方法，结合社会对于人才的要求与专业教学的特征，变更人才培养模式，注重实训教学，在产教融合下开展电工电子实训教学实践，改善当前中职电工电子实训教学现状，为社会发展提供充足的人才储备

简介：摘要：在中职学校的教育教学中，数学是一门很重要的课程。新时期的教师应展开对提升数学教学实效的不断思考，不断改进与优化相应的教学方式以创设出更为有效的教学模式，以推动学生实现对数学知识的学习并将数学知识在专业课程活动中有效运用，进而为学生开展专业课的学习打下良好基础，促进学生的综合水平能力不断发展。

简介：摘要：随着产教融合的提出，家政服务专业教学迎来了大变革。如何建立专业课程的人才培养模式，提高学生的岗位契合度，成为当下家政教学的重点。本文通过分析产教融合背景下家政服务专业的现状，并研究家政服务专业改革的措施，以期能够推动家政服务专业学生的发展。

简介：摘要：互联网和大数据技术的迅猛发展给电商行业带来巨大发展空间，然而传统教育模式难以跟上行业变化与需求，我国各大院校均在积极探索新教学路径，产教融合即为其中一种。基于此，本文以电商专业为研究对象，分析数据背景下电商专业的教学特点，从以产业需求为导向的课程设置、建立产学研一体化平台、打造实践基地、实习与双向培养、项目合作与创新创业支持几方面入手制定电商专业产融融合路径，以期为提升电商专业教学质量提供有效参考。

简介：摘要:本论文探讨了职业高等教育产教融合模式的理论与实践，旨在促进教育体系与产业之间的深度互动和协作。研究发现，产教融合模式有助于学生更好地融入职场，提高了他们的就业竞争力。本文从产教融合的概念、意义、实施策略等多个角度进行分析，并以实际案例为例，深入探讨了该模式的应用和效果。结果表明，产教融合模式有助于学生获得实际工作经验，提升了教育质量和产业发展。最后，本文呼吁政府、教育机构和企业加强合作，推动产教融合模式的广泛实施，以促进职业高等教育的可持续发展。

简介：摘要:本论文探讨了职业高等教育产教融合模式的理论与实践，旨在促进教育体系与产业之间的深度互动和协作。研究发现，产教融合模式有助于学生更好地融入职场，提高了他们的就业竞争力。本文从产教融合的概念、意义、实施策略等多个角度进行分析，并以实际案例为例，深入探讨了该模式的应用和效果。结果表明，产教融合模式有助于学生获得实际工作经验，提升了教育质量和产业发展。最后，本文呼吁政府、教育机构和企业加强合作，推动产教融合模式的广泛实施，以促进职业高等教育的可持续发展。

简介：摘要：在新课改背景下，中职院校作为技术型人才培养的重要基地，应在电工电子学科教育的基础之上，将产教融合的意义与教育工作相互结合，如此才能加大人才培养的建设。我国作为制造大国，在我国各领域企业发展中，人才方面的培养的必不可缺的。对此，中职院校应以社会人才需求为发展目标，不断创新教学模式，加大人才方面的培养，并且还需要在电工电子教学中融入产教融合，加大教学实训实践，为社会发展出一份力。基于此，文章主要针对当前产教融合背景下，对中职院校电工电子实训教学展开分析，并根据电工电子实训教学的现状，提出了一些指导性的建议，以供参考。

简介：摘要：近年来，为了全面发挥职业教育对经济的作用，国家作出了职业教育应该进一步产教融合的决策，中职学校积极响应国家的号召，探索产教融合，在一定范围内提升了教学和专业人才培养质量。然而，中职会计专业的人才培养供给侧在人才质量方面和产业需求侧有所出入，而课程在产业与教育融合过程中发挥着重要作用。因此，产教融合视角下中职会计专业课程必须改革。

简介：摘要：随着社会发展，应用型人才在各行各业中的需求不断增加。为了满足社会对应用型人才的需求，技师学院加强了人才培养力度，实施产教融合教学模式，提高人才培养质量。然而，部分技师学院在实施产教融合教学时存在问题，影响了有效开展。具体来说，一些技师学院在实施产教融合教学时，存在以下问题：一是教师缺乏实践经验和行业背景知识，无法将理论知识与实践相结合；二是学校与企业之间的沟通不畅，无法有效开展校企合作项目；三是一些学生缺乏实际操作能力，无法胜任实际工作。这些问题的存在，不仅影响了技师学院产教融合教学模式的有效实施，也影响了应用型人才的培养质量。

简介：摘要：基于MIMPS的产教融合的教学模式的研究旨在将MIMPS的教学方法引入到产教融合的教学模式当中。采用MIMPS教学方法中的任务驱动为导向模式将专业教学与企业生产进一步融合、发展、提升。教学模式的核心主要在于产教融合新形势新方法的探究，以校企合作的实际案例为例，将产教融合的核心进一步升华。

简介：

简介：摘要：在新的发展阶段，就业竞争日趋激烈。为提高学生就业竞争力，满足企业对人才的需求，高职院校需要深刻地认识到“产教融合，协同育人”人才培养模式的对于完成自身发展目标的重要性，并积极地探索“产教融合，协同育人”人才培养模式应用路径，切实指导实践工作。本文主要首先分析了“产教融合，协同育人”人才培养对高职院校的重要作用，其次研究了高职院校深化“产教融合，协同育人”人才培养的价值诉求，最后探究了高职院校“产教融合，协同育人”人才培养路径

简介：摘要：本论文旨在探讨产教融合对中职院校劳动教育的重要性和潜力。通过分析产教融合的定义和背景，以及中职院校劳动教育的现状和挑战，突出了产教融合在提高学生职业素养和就业竞争力方面的潜力。通过分析成功的产教融合案例、不同的合作模式以及学生的参与和受益情况，提出了产教融合的实施策略与经验。展望了产教融合在未来中职院校劳动教育中的趋势和发展方向，同时指出了面临的挑战和解决途径，以及产教融合对中职院校劳动教育的长期影响。

简介：摘要：本研究聚焦于职业教育产教融合与校企合作，旨在深入探讨这一新兴议题的重要性、影响因素以及实施中的关键问题。强调产教融合与校企合作对职业教育的重要性，并提出了一些关键结论与启示。我们也指出了研究的局限性，包括对实证研究和具体案例分析的不足，以及对不同行业和地域的差异考虑不足。最后，我们对未来研究提出了展望，包括开展更具体的实证研究、深入研究不同背景下的合作模式差异以及关注新兴技术和产业趋势的影响。

简介：摘要：随着我国教育水平不断的提高，当下中职教学中出现了很多新型的教学模式，尤其是在中职数学教学中，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。基于此，一种新型的校企融合理念在中职数学教学中发挥着重要的作用。本文主要阐述了产教融合在中职数学教学中的重要性，并且对产教融合下的中职数学教学提出有效策略。

简介：摘要：对于中职学校来讲，其要想得到更好的发展首先就要提升自身的核心竞争力，然而提升核心竞争力的关键在于专业建设情况。一直以来，我国职业学校都提倡教学要以就业作为主要目标，要将有用的教育资源整合在一起，结合时代发展步伐来设计教学方式，重点培养学生的就业和创业能力。2014 年国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，在新时代背景下，我国职业教育已经迈向了新的台阶，因此其面临的挑战也是全新的。在职业教学过程中该如何将国务院如何发展职业教育相关精神融入进去是目前保证其稳定发展的关键，也是当前首要考虑的问题。从我国中职教育发展进程来看，要想全面提高中职教育的发展速度，实行产教融合、校企合作是必不可少的。同时，这也是我国职业教育发展的必然趋势，实现产教融合、校企合作对于学生今后在社会上的就业和发展都是非常重要的。本文就中职学校产教融合的具体实践进行详细的探索。

简介：摘要:工匠精神是职校学生必备的核心素养。在新工科建设背景下，探索产教融合的工匠精神培育模式。研究工匠精神与产教融合综合育人内涵的一致性，分析当前职校学生工匠精神培育存在的问题，明确岗位导向，深化课程改革，创新竞赛机制，促进了学生技术技能和职业素养的提升，为培养更多具有工匠精神的高水平、高素质技术技能人才奠定了基础。。基于此，本文展开分析，希望带来借鉴。

简介：摘要:工匠精神是职校学生必备的核心素养。在新工科建设背景下，探索产教融合的工匠精神培育模式。研究工匠精神与产教融合综合育人内涵的一致性，分析当前职校学生工匠精神培育存在的问题，明确岗位导向，深化课程改革，创新竞赛机制，促进了学生技术技能和职业素养的提升，为培养更多具有工匠精神的高水平、高素质技术技能人才奠定了基础。。基于此，本文展开分析，希望带来借鉴。

简介：摘要产教融合协同机制具有双赢的优势，逐渐受到学校和企业的广泛关注。本文在研究产教融合机制现状的基础上，分析了产教融合机制构建中存在的问题和不足，探讨如何完善机制构建，通过制定明确的合作目标和长期规划，建立合作协议和监测机制，搭建平台和共享资源，从而提高校企双方的参与度和配合度，促进双方在人才培养、科技创新等方面的深度合作。