简介:摘要最近几年,国家对可再生能源开发利用的重视程度越来越高。风、光作为清洁无污染的可再生能源,在各国能源战略中的地位不断提高,利用风能、太阳能发电的分布式电源在电力系统中逐渐普及,有效提高了能源利用效率、减少温室气体排放。然而由于其具有间歇性、随机性和不可预测性的特点,并网后会对电力系统的可靠性、安全稳定性产生较大影响。在此背景下,主动配电网技术应时而生。主动配电网是能够对配电网内丰富的可控制资源进行协调控制和主动管理的新型智能配电网,可以有效解决分布式电源的消纳问题及运行安全问题。
简介:摘要:随着我国当前的发展速度越来越快,人们对电能发展质量的要求也越来越严格,所以在当前的发展情况下,必须要不断地将一些分布式能源接入到电网中。因此,传统的电子单向无缘配电网已经无法满足当前时代发展的需求,所以就必须要进行适当的改进。为了确保电力系统的能源利用率,可以对电力网的输入情况进行有效的分析。比如说在当前的环境下,电力网一般都会采取电力双向传输的过程,内部有主动控制、储能装置等优化的分布式能源配电网。一般来说,微电网主要控制的是系统、负荷、储能设备,能够迅速实现储能设备的调控,也就是能够做到即插即用。但是如果在常态时连接的电网中,如果主电网出现了故障,或者是主电网中的电源已经断开,系统就会自动断开主网,使其他电能发展的运行保持良好,除此之外,当地的能源运行情况也不会受到影响。所以在整个微电网的发展过程中,一直是作为一个单独可控的单元进行发展,通过这种主动接入配电网的方式,有效推动当前电力事业的发展。
简介:摘要:课堂交际训练活动的设计可以用来衡量教师的教学能力,影响教学效果以及学生学习效果。教师要有明确的教学目标、遵循的教学原则和合理的教学安排才能设计出有效、成功的课堂交际训练活动。批判性思维的培养有利于活跃课堂气氛、提高学习者学习兴趣,有利于中学生的全方位发展,而且历史学科自身的特点也决定了其为学生批判思维能力的培养提供了便利的条件。中学教师在实际教学的过程当中,应当通过夯实基础知识、优化问题设计、有效利用课堂讨论等多种的方法,来进一步的实现对于中学生批判性思维能力的培养。当然在实践培养的过程当中,批判性思维的培养并不是一件简单的事情,培养的过程当中也有着诸多困难,比如培养批判性思维,需要让学生花费更多的时间,这就需要教师综合的进行把握,合理的对于教学的内容以及教学的时间进行调配,最大限度的凸显初中历史课程对于学生批判性思维培养的重要作用。