简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要： 社会公共事件往往造成社会恐慌，尤其是传染病。 2019 年底出现的新冠状病毒肺炎在短短时间内就爆发至全国，该疾病通过接触、呼吸道方式感染，截止目前已有多个省市启动一级响应。本文就新冠状病毒肺炎疫情期间的个人防护提出几点建议，希望能对社会大众有所帮助。

简介：摘要：目的:调查分析IS患者个人控制的效果。在医院选择180例IS患者时，采用一般数据、患者记录、自决措施、自决表、家庭护理措施等进行了测定。其结果是以(22.07≤4.12)的形式对患者的可用性进行了评估，进行了多次线性回归分析，表明文化、人均收入和初级护理人员是控制患者的因素。自我意识的控制和负荷正相关(P 0. 01)。结论IS患者个人掌控感水平较低，影响因素众多，医护人员应引导患者树立面对疾病的信心，提高疾病认知，以此促进个人掌控感水平的提升。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：分析 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法：选择本校 2018级两个班级共 100例学生，统一接受 STS教学方法应用于大学生创新素养培养，分析 STS教育模式在学生实际教学过程中，对创新素养培养的积极效果。结果： 100例学生在接受 STS后，均能够有效提高学生创新素养，对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论：为培养现代化发展所需人才，全方位提高大学生创新素养，对提高学生创业能力，培养创新思维具有重要的价值，采用 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果，具有一定现实意义。

简介：【摘要】目的：研究2018~2020年石嘴山市居民健康素养情况。方法：从2018~2020年石嘴山市居民中随机选择2700名15～69岁常住居民入组，均开展问卷调查。结果：本组实验中，居民健康素养情况包括3个方面，具备公民健康素养基本知识和理念、健康生活方式和行为、基本技能的比例分别是38.81%、22.92%、22.92%。

简介：

简介：摘要：目的：探究结核病患者健康素养与结核病防治核心知识和社会支持的相关性。方法：选择我院2019年10月到2020年5月共计80例结核病患者进行临床探究，并按照随机分配的原则将其分为观察组与对照组，给予观察组全面性的结核病防治健康教育，给予对照组常规性的结核病防治健康教育，观察两组患者实际情况。结果：根据对两组结核病患者健康素养、核心知识与社会知识的探究情况可见，健康素养与患者的防治核心知识和社会知识呈正比，观察组的患者其健康教育的效果更加高效。结论：结核病患者健康素养是结核病防治核心知识和社会知识之间的中介，做好对患者的健康教育可以有效提高患者对结核病防治知识的认识，以及社会对患者的支持，具有较高的临床应用价值。