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简介：通讯作者宋彩萍，女，本科，副主任护师，护理部主任。摘要目的探讨组间轮转带教法在急诊科临床护理教学中的应用，以及对整体教学质量的影响。方法选择在急诊科临床实习的60名护理高职生，分为试验组30名和对照组30名。对照组学生均按常规教学，试验组学生采用组间轮转带教，由2各以上的老师轮流带教。结果与对照组相比，实验组学生综合临床实践能力考核成绩、对临床带教方式及教师学术水平评分均提高，两组比较差异有统计学意义(P＜005)。结论急诊科临床护理教学中实施组间轮转带教的方法，能较好地提高护理实习生的理论水平和实践技能，提高临床教学满意度及教学质量，对实习学生和带教老师有良好的双向促进作用。

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简介：【摘要】 目的： 探究 良好护患沟通对急诊输液患者家属的护理质量及满意度的影响。 方法： 现随机选取 132 例我院 急诊科输液 患儿 作为研究对象，按照随机计数法 将其分为对照组和实验组，每组 各66 例，对照组患儿 采用常规急诊 护理，实验组同时 采用护患沟通 护理，对两组患者护患纠纷发生率和患者满意度等方面做出 比较。结果：实验组患者的护 患纠纷发生率均远低 于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05） ；同时，实验组的护理满意度大大高于对照组，差异表现出统计学意义 。结论：同急诊输液 患儿 家属进行良好的护患沟通有利于护理人员了解 患儿 的个人情况， 避免发生护患纠纷，大大地提高了急诊护理满意度。

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简介：摘要：目的：探讨急诊护理路径干预对多发性骨折合并休克患者的效果。方法：将本院中2018年4月至2019年4月间医治的60例多发性骨折合并休克患者的临床资料进行回顾，并作为实验对象，采纳计算机排列法进行分组，组名为对照组和实验组，两组各有30例患者。对照组实行传统护理，实验组在传统护理基本上添加急诊护理路径干预，对比两组患者饮食医治顺从性。结果：本次研究成果显示，对照组患者的休克恢复时间、血氧饱和度恢复时间、恢复吸氧时间均长于实验组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：开展有效的多发性骨折合并休克急诊护理路径，能够使多发性骨折合并休克患者对于疾病有正确的认知，急诊护理路径在开展过程中能够帮助医务人员了解患者的具体护理方案，那对患者进行临床护理路径的设置时，可根据患者的病情进行调整，这样能够最大限度的提升患者的治疗效果，使患者的病情得到短时间内的康复，具有可推广价值。

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简介：【摘要】目的: 分析主动脉夹层患者实施胸痛中心急诊绿色通道护理的应用效果。方法：随机抽取院内2019年4月与2020年12月内80名主动脉夹层患者作为观察对象，按照双色球分组原则将80名患者平均分为两组，一组设为观察组，实行胸痛中心急诊绿色通道护理，一组设为对照组，实行常规护理，对比两组患者护理效果。结果：两组患者护理总有效率、急诊指标及抢救成功率比较差异明显，具有统计学意义（P

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