简介：摘要在促进素质教育实践的过程之中，教学生活化实现了快速的发展，教学生活化主要是指老师在教育教学实践是以生活化的教学理念为主体，真正的将学生的个人生活实践与知识学习相联系，实现教育的实践性和有效性。本文以高中政治课堂教学为主体，了解教学生活化的相关要求，通过理性思考来充分的发挥教学生活化应有的作用和价值。

简介：摘要社会不断发展，人们对于生活品质和生活质量更加重视。，对于教育提出了更多的要求，在实际生活当中随处都可以看到教育，教学活动中的一些素材也是来源于生活，生活和教育都是相互辅助的。陶行知的“生活教育”思想影响着幼儿园的教育活动，需要得到有效的借鉴。

简介：摘要实施创客教育离不开传统知识的传授，但是创客教育并非应试教育，他是教师重新赋予知识“生命”的过程，让“他们”拥有更丰富的“人生”，“活”的更加精彩。如何赋予知识“生命”呢？答案是智慧。知识是源于生活实践中技能的积累，而技能的提升或创新靠的是智慧，智慧很大程度上形成于应用知识解决实际问题的实践活动之中。知识源于生活，实践产生智慧，智慧促进创新。

简介：赖锡璋总监：1998年，我们公布了首份“数码21资讯科技策略”，为香港制订了资讯及通讯科技的发展蓝图。

简介：在信息技术飞速发展的今天，互联网已经超越了传统的电视或报纸的宣传方式，逐步成为宣传、阅读的第一选择。依托于互联网为展示载体建立的3D平台，可以让用户不再受时间和空间的约束而随意浏览。只需打开电脑、手机等设备就可以置身现场体验各类社区服务，享受便捷生活．使公共文化服务真正做到触手可及。