简介：尼古拉斯于1956年出生在英国的Portsmouth，是一个理论电化学家与玻璃艺术家，他在莫纳什大学的邦德集团工作了二年。1990年，在莫纳什大学获得了陶瓷艺术设计学位，1989年至2004年，在澳大利亚墨尔本的莫纳什大学担任讲

简介：文章通过对会计教学现状的分析,总结出在会计教学中存在会计学徒制陈旧、忽视实践能力、缺乏校企联合、课程结构不合理等问题,进而提出了新型学徒制会计工作室教学模式的构建思路。

简介：[摘要]IT服务工作室是“产、学、研、用”相结合的一种重要形式的集训室，为了提高学生的实际工作动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道，最终树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。基于学校实训中心现有资源与条件，借助企业平台协助学校建立实训室，以互联网发展为基础，以实际技术环境为基础，在学校展开真实的IT工作、移动终端故障维修和数据恢复工作，实现理论与实践结合，提高学生动手能力，加强学生沟通与营销能力增添学习积极性，通过实际业务，服务区域经济，提高学校知名度，提高学校师资及技术、设备水平。通过研究开展活动，调动企业参与产教融合的积极性和主动性，促进供需对接和流程再造，构建校企合作长效机制，校企协同，合作育人。

简介：姜汉荣名师工作室坚持以专业阅读加强工作室建设,建章立制、精选文本、领銜人示范、专家引领、多样化阅读等,使工作室建设精彩纷呈、成效显著.专业阅读加速了成员专业成长,营造了浓郁的教研氛围,增强了工作室凝聚力,提升了教师职业幸福感.

简介：在艺术创作领域方兴未艾的“名人工作室”，现在在上海已被引入了教育领域。日前，上海卢湾区教育局大胆创新。首推5个以教师姓名直接命名的“名教师工作室”，为培养教学新秀、激活教学科研开创了一片新天地。

简介：9月25日，被誉为“现代福尔摩斯”的美籍华裔刑事鉴识专家李昌钰博士为建在我院的“李昌钰工作室”揭牌并作学术演讲。李昌钰博士一行在湖北省公安厅常委副书记、副厅长尚武，省公安厅党委委员、学院常委书记赵志飞，院长聂福茂。

简介：去年秋天，我在卡罗尔·邓纳姆的画室里对他进行了专访，那是一间位于威廉伯格公寓可以俯瞰东江的小巧而阳光明媚的房间。当时，他正在将画室搬到同一座楼的另一层里，尽管如此，空间中还弥漫着艺术的气息。墙面光秃秃的，桌子上一堆银色尺子、铅笔刀和其他一些什么东西闪闪发亮。

简介：在美国．大约有1500万的MMO玩家，想必其中有成千上万的人都·环抱着有朝一日能够成为游戏开发者，创立属于自己的游戏开发工作室这一宏大愿望。无论是对于中国还是美国的开发人员来说，要想实现这个梦想，都必须先满足三个基本条件——拥有一份商业计划书，一个工作室启动计划以及在媒体上公开宣布游戏工作室的成立。本文旨在通过对西方开发人员创立工作室的成功经验或失败教训进行分析，帮助中国开发人员把握住这三个基本要领。我们的目标是帮助大家在创业的第一步就能牢牢站稳，为今后在竞争激烈的全球市场取得持续的成功打好基础。笔者总结出的这些建议和意见，在过去15年中曾经帮助近90家游戏开发工作室成功创立并不断成长，希望对中国的游戏开发人员也能有所助益。

简介：为提升公司职工的创新创效意识和创新水平,日前,地铁科技公司工会结合支援保障部日常维修工作实际,计划在支援保障部建立＂任振余创新工作室＂。一是学习相关制度、材料及满足创建的要求。地铁科技公司工会在政策与资金方面给予大力的支持和帮助。二是学习兄弟单位创建经验。地铁科技公司支援保障部组织任振余和庞旭等,相继走访了通号分公司＂杨才胜职工创新工作室＂、

简介：科学家（专家）走进职工创新工作室是2014年素质工程指导委员会办公室研发设计的新项目。此次调研旨在按照项目管理规定和组织实施流程,检验项目运行情况,了解基层企业在实施过程中遇到的问题及需求建议。9月17日至9月23日,首都职工素质建设工程指导委员会办公室岗位技能培训项目组深入到天坛公园神乐署职工创新工作室、

简介：摘要工作室制人才培养模式兴起于职业教育大发展的时代背景下，是一种全新的教学模式。该模式的教学过程能够将课堂教学、课题、实践等内容有机地融为一体，强化了以过程教学、实践教学为主的教学方法；更注意学习的过程和动手能力，使人才培养凸显实践能力强，更富有职业教育特色艺术设计工作室人才培养模式的建设，加强了实用技能型人才的培养，更加贴合职业技术学院的办学宗旨。

简介：摘要本文从某供电公司（文中简称“公司”）创新工作室建设的前期论证、工作室对员工的培养、成果落实等几个方面，对创新工作室在促进企业科学发展中所发挥的重要作用进行探讨。

简介：探索建立校中厂实习实训基地是专业建设、人才培养模式改革的重要内容。本文对校中厂“工作室”的实践进行了探索。

简介：日前，萧山区首批5家企业技师工作室正式挂牌运作。萧山区企业技师工作室以科技和技能含量较高的大中型企业为依托，由该区具有绝招绝技的技能大师领衔，通过搭建高技能人才研修平台，建立高技能人才绝技绝活代际传承机制，形成人才团队优势，开展技术攻关和技术创新活动。

简介：摘要：在对学生进行培养的过程中，不管学生是什么年龄段，什么年级都是需要在顺应新课改的改革下推进学生全方面发展。而对于高中的学生来说，学生已经有一个自身的人生观，价值观和世界观，有自己对问题的见解和看法，有自己的思考与想法，已经初步摆脱了初中的叛逆，以及对于高考，对于大学已经有初步的期盼了，所以在对于高中生的培育中，少不了对学生专业知识的培育，少不了纠正部分学生较为不好的习惯，少不了高中教师的用心辅导。因此，这对高中教师的多方面的要求也逐步提升，基于此，本文主要讲述了展开名师工作室，使高中教师们共同发展。

简介：2006年暑假，学校将迁入新校区。班子成员开会．人手一份各教学楼的平面图，商讨教室、办公室等的安排问题。一切都在有条不紊地进行着，很快就部署完毕。校长室、各职能处室、各系部的教室和办公室都明确到位。

简介：今年以来，山东省青岛市崂山区总工会规范“劳模（先进）创新工作室”创建和管理工作，以实际行动扬起劳模创新工作旗帜，引领职工争当“崂山工匠”。

简介：工作室本身并非新名词,但用于骨干教师的培训尚处于初创阶段。作为新的培训模式,工作室在定位上是骨干教师的研修共同体;工作室要有引领学科前沿、针对性强且经过聚焦指向集中的研修主题;工作室的研修形式应该逻辑有序且特色鲜明;工作室应充分尊重成员的主体地位,倡导自主研修与同伴互助;工作室的研修成果应该从多重维度进行考核,并注重成果的推广应用,发挥骨干教师的辐射引领作用。

简介：2013年6月18日，在一阵鞭炮声中，“任桂梅爱心工作室”成立了。2012年春，任桂梅作为吉林省辽源市龙山区北寿社区关工委常务副主任，以她10多年来对青少年慈母般的无私关爱，被评为辽源市首届“感动辽源十大人物”。她的事迹在市电视台播出后，陆续有老同志找到她，表达要和她一起来资助贫困孩子的愿望。她自己也感到，个人的力量毕竟是有限的。由此酝酿成立了由她牵头、以社区10多名“五老”为团队核心成员的爱心工作搴。

简介：基于民办高校名师工作室建设相对滞后,该研究从探索民办高校名师工作室建设的必要性、建设策略、保障机制三方面展开论述,以期通过名师工作室建设促进民办高校教学质量提高、师资队伍建设及发展。