简介:从新世纪以来,CT技术、MRI技术等新型技术越来越成熟,应用也越来越广泛,这也表示现代医学发展逐渐进入技术医学的全新时代。采用新型设备,既能够将检查效率大大提升,减少检查时间,还可以减少医患无效沟通时间。在放射科中,患者通过影像学方法进行检查,大多数项目会在十分钟以内完成,患者只需要和医疗器械接触,和放射医师的交流时间不足五分钟。
简介:摘要目的探讨累积空腹血糖(cumFPG)暴露与全因死亡的关系。方法采用前瞻性队列研究方法,以连续参加2006—2007、2008—2009、2010—2011年度健康体检且资料完整的开滦集团56 845名职工为观察对象,平均随访7.77年,以发生全因死亡为终点事件。按cumFPG四分位分组,比较各组全因死亡发生密度的差异;采用Cox比例风险模型和自然样条函数分析cumFPG对全因死亡的影响。结果平均随访(7.77±1.05)年,全因死亡发生密度随cumFPG增加呈上升趋势(分别为4.93/千人年、5.87/千人年、8.48/千人年、14.02/千人年),经Log-rank检验,差异有统计学意义(P<0.001)。Cox比例风险模型显示,校正年龄、性别、体重指数、高血压、基线空腹血糖等混杂因素,与Q1组比较,Q4组发生全因死亡的HR(95%CI)为1.28(1.15~1.42),cumFPG每增加1个标准差,发生全因死亡的风险增加17%。自然样条函数分析显示cumFPG与全因死亡风险呈现类似J形曲线关系。结论高cumFPG是发生全因死亡的危险因素。
简介:摘要目的探讨杀虫剂和除草剂使用对脂代谢的影响。方法于2020年11月,基于美国国家健康与营养调查(NHANES)公开数据库,选取2011至2014年脂代谢报告,选择20~65岁有人口学信息、农药使用情况和4种脂代谢指标[总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDLC)和低密度脂蛋白胆固醇(LDLC)]数据的调查者作为研究对象,共3 039人。依据是否使用杀虫剂将研究对象分为杀虫剂组(320人)和非杀虫剂组(2 719人),依据是否使用除草剂将研究对象分为除草剂组(156人)和非除草剂组(2 883人)。分析一般人口学及脂代谢指标分布情况,用分层多元线性回归分析农药使用与脂代谢的关系。结果3 039名研究对象中男性和女性分别1 509人(49.7%)和1 530人(50.3%),男性年龄(39.7±12.0)岁,女性年龄(40.2±12.0)岁。女性中除草剂组HDLC[(55.4±15.0) mg/dl]浓度低于非除草剂组[(58.2±14.2) mg/dl](P<0.05)。多元线性回归分析结果表明,使用除草剂与TC、LDLC、LDLC/HDLC升高有关(b=0.038、0.048、0.050,均P<0.05),与HDLC降低有关(b=-0.044,P<0.05)。使用除草剂与女性HDLC降低、LDLC和LDLC/HDLC升高有关(b=-0.050、0.062、0.067,均P<0.05)。结论除草剂暴露可引起脂代谢改变,对女性效应更明显。
简介:【摘 要】:化工行业在我国国民经济中占据着至关重要的位置,不断推动着社会经济的强效发展。然而,在当前国家大力实施环境治理、践行可持续发展理念的时代背景下,应用绿色环保的化工生产技术已成为社会所关注的热门话题。将绿色环保的化工技术渗透到化工企业的整体运营中,不仅能够有效提高化工产品的环保特性,而且能够提高能源利用率,从源头上降低各种环境污染问题,有利于促进企业生产与生态环境之间的平衡,对化工企业和社会经济的可持续发展具有十分重要的现实意义。本文重点对绿色化工环保技术的含义及特点进行简要阐述,然后总结、分析绿色环保技术与环境治理的相互关系,最后提出绿色化工环保技术的应用策略,以期促进化工企业绿色、健康、持续发展。
简介:[摘要]石涛是中国绘画史上一位十分重要的人物,他既是绘画实践的探索者、革新者,又是艺术理论家。他的艺术主张和绘画实践对后世产生了重要影响,也为中国画向现代的发展做出了重要贡献。《苦瓜和尚画语录》是其一生实践与求索的理论结晶,在其画语录中提出了非常多重要的命题,本文旨在谈论石涛“法”与“化”之间的关系。
简介:摘要:班级管理是班主任根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。一个良好的班级离不开班主任的有效管理,同时班主任在班级管理过程中不断学习,做大量深入细致的工作,不断的积累管理经验而逐步成长。班级管理与班主任之间形成一个相互统一相互促进相互协调的关系,本文将结合我校(罗平思源实验学校)班主任班级管理与班主任管理预见性、班主任管理心理素养、班主任管理策略三方面的关系对二者的关系进行一定探索,以此协调好二者的关系,达到相互促进,让我校班主任在班级管理中获得成长以便于更好的进行班级管理。