简介:摘要农民工外出打工,没有精力照看自己的孩子,所以不得不将自己的孩子留在家中,让祖辈或者亲戚看管。孩子在年幼时期,远离双亲,没有父母的关爱和呵护,一定程度上造成了这些“留守儿童”在思想品德、心理健康、行为习惯等方面的严重断层和缺位。所以本文从学校层面、教师层面以及家长层面对农村留守儿童的教育提出了几点针对性的教育对策。
简介:摘要随着我县近几年不断地整合学校资源,以及社会经济和城市建设的跨越式发展,农民工大量涌入城市,导致学校留守儿童越来越多。当前留守儿童存在的相关问题主要有以下几点1.亲情缺乏,心理失衡。2.习惯不良,学习较差。3.道德滑坡,价值观扭曲。因此,做好农村留守儿童管理与教育工作是教育工作的重中之重。
简介:摘要改革开放以来,国家致力于农村的建设,力求缩小社会贫富差距。农村,是国家的重要组成部分,它代表着地域特色,蕴含着地域文化。但因为农村与城市在地理自然环境、人文环境等方面存在的差异,所以在政治、经济以及文化等方面的发展进程与城市有着一些差距。这些差距决定了农村留守儿童问题有着其自身的差异。精准扶贫政策,作为国家的重点政策,对促进农村未来向好、缩小与城市的差距等方面具有重要作用,从而对解决农村地区的留守儿童问题有着极大的助益。在如今的时代背景下,社会在面临变革,农村也在经历转型。由此,在进行农村留守儿童的精准扶贫研究时,不仅要注意社会发展新阶段的时代特征,更要注意留守儿童问题在农村的地域差异。在农村地区实施精准扶贫政策解决留守儿童问题要因地制宜,变革精准扶贫的模式与方法,缓和农村地区的留守儿童矛盾。
简介:【摘要】在教育中我们发现,班上的许多问题学生基本上都是留守儿童,还有极少的属于家庭有问题,所以家庭教育在教育中扮演着很重要的角色。我认为对农村留守儿童的教育要有“心”、有“爱”、教育才能取得良好效果。