简介:【 摘要】 :本文介绍了“互联网 +实训”为中等职业学校数控专业课堂教学带来的创新与实践。在课堂中采用基于“互联网 +实训”的课堂教学模式,利用互联网技术打造“教育生态圈”,以此来提升学生的成绩,拓展教育最优化的发展空间,实现快乐课堂、高效课堂;在课后采用网络平台对学生进行辅导,树立学生终身学习的习惯,对教师利用网络平台开展校本研修,达到师生双赢的效果,力求实现优势互补的“互联网 +实训”教学格局。
简介:摘要:“基于主题与竞赛设计相结合的混合式课堂教学实践与探索”的教学研究是基于高校艺术类学科的办学特色,开展的创新型的教学方式。这种“混合互动型”教学模式在各高校尝试展开,给传统的艺术教学带来新的变革,文中通过调研、设计、评价等多种手段,用以建立一套符合高校教学要求的教学体系。
简介:摘要:本论文探讨了人工智能技术在医疗保健领域的应用,重点分析了基于深度学习的医学影像诊断方法。通过对X光图像、MRI和CT扫描等医学影像的分析,结合深度学习算法,实现了对多种疾病的准确诊断,为临床医生提供了重要的辅助工具。研究结果表明,基于深度学习的医学影像诊断方法在准确性和效率方面取得了显著的提升,具有广阔的应用前景。
简介:摘要:目的:对微课+病例分析的翻转课堂教学模式在ICU护理带教中的应用进行分析。方法:在本次研究工作开展中,需要选取我院随机70名带教护生,按照随机分组的方式,分为对照组与观察组,每组护生35例。其中对照组护生使用常规带教的方法进行教学,观察组护生以微课+病例分析的翻转课堂为教学模式,对比两组护生的带教成果。结果:从数据分析结果可以发现,两组花生理论知识与技能考核结果中,观察组护生的各项评分明显优于对照组护生,数据差异性明显并且能够满足统计学标准(P<0.05);而两组护生自主学习能力比较中也可以发现,观察组护生的学习能力明显优于对照组护生,数据差异能够满足统计学标准(P<0.05)。结论:为了能够更好地保证护生的学习成果,在实际教学的过程中,就需要将微课+案例分析的翻转课堂教学模式作为主要的方式,将教学模式落实在ICU护理带教工作中,不断扩散护生的思维能力,带动护生的学习兴趣,帮助护生掌握知识理论与技术能力,更好的开展护理工作,是目前值得在临床中进行推广的教学模式。
简介:摘要:近年来,各行各业建设发展迅速,小学数学是一门具有重要意义的学科,相较于初、高中数学教学而言,它没有复杂的公式和概念,更多的是简单的数学知识与基础运算的教学。在新课程背景下,教师要充分抓住小学数学教学的特点,高度重视教学生活化的重要意义,利用各种教学方法与教学手段对数学课堂进行创新,推进数学教学的生活化。