简介：摘要：翻转课堂是目前新型的教学方式之一只有实现了对传统教学模式的更改，才能够保证在教学过程中教学质量得到全面的提升。实际的教学过程中，通过合理使用翻转课堂教学方法，改变传统的教育模式，并且完成全新的教学定义，由来和发展就翻转课堂，在中医临床内科护理教学过程中，应结合实际现状和理的开展发展课堂的难点问题分析，进一步发展完善该教学模式，在中医内科临床护理教学中提供相应的帮助。

简介：摘要：目的：研究心血管护理工作的不安全因素和护理对策。方法：选择我院收治的100名心血管患者作为研究对象，对其应用现行常规护理的过程和效果进行分析，对其中存在的危险因素进行探究，结合现代医学相关理论知识和经验，提出相应的措施对其进行完善。选择我院收治的100名患者作为研究对象，对其进行常规护理外，应用之前提出的针对危险因素的应对措施。验证两组无关因素之间不具备显著差异，具备实验开展和数据分析的可比性，对两组护理效果进行比对。结果：利用SPSS软件分析，得出小于0.05的P值。结论：心血管护理不安全因素多，临床护理工作者应加强防范性护理管理，从护理人员、医院管理、患者三个方面加强护理管理，规避不安全因素，防范护理意外事件。

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简介：目的：探究规范化风险管理制度对内科护理安全管理质量的影响。方法：研究时间为2016年1月-2017年9月,自2017年1月起在内科病区实施规范化风险管理,组成管理小组,针对风险管理制度进行规范化调整,比较实施规范化风险管理制度前后内科病区的护理缺陷发生率、护理投诉率及护患纠纷发生率,并采用问卷调查法了解实施前后患者的护理满意度差异。结果：在实施规范化风险管理制度后,内科病区的护理缺陷发生率、护理投诉率及护患纠纷发生率均显著降低,与实施前相比差异显著（P〈0.05）。在实施规范化风险管理制度后,内科病区患者的护理满意度显著升高（P〈0.05）。结论：在内科病区实施规范化风险管理制度,能够有效控制护理安全问题的发生,提高护理安全管理质量,改善了患者的护理满意度。

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简介：目的：探讨规范化癌痛护理管理措施在肿瘤内科癌痛患者中的应用效果。方法：以医院肿瘤内科收治的109例癌痛患者为研究对象，根据人院先后分为观察组56例和对照组53例。对照组给予常规止痛药物治疗，并予相应的常规疼痛护理管理；观察组严格按照三阶梯癌痛止痛原则进行治疗，予以相应的规范化癌痛护理管理。比较两组的疼痛缓解情况、心理状况、生活质量水平和患者的满意度。结果：护理前两组NRs评分比较未见明显差异（P〉0．05）；观察组护理后1周、2周和4周的NRS评分均显著低于对照组（P〈0．05）；观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组，但护理后各项KPS评分显著高于对照组（P〈O．05）。观察组对护理工作的满意度明显高于对照组（P〈O．05）。结论：肿瘤内科癌痛患者实施规范化癌痛护理管理措施，能够显著降低疼痛强度和疼痛影响，减轻其焦虑、抑郁等负面心理，对改善其整体生活质量及预后具有显著意义。

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简介：摘要护理安全主要是在患者进行护理治疗过程中，所发生的法定、法律规定范畴外的身体功能、机体结构、心理上的伤害，导致发生的功能障碍、生理性缺陷或是死亡的发生。近些年伴随近些年来国内私立医院的增加，医疗行业的竞争也日趋激烈，同时护理水平的高低也是评价医院综合情况和就诊选择的条件之一。伴随我国逐渐进入老龄化社会，老年人口数量的逐渐增加，同时老年患者的人数也逐年趋于上升趋势增长。由于老年患者的身体的特殊情况，因此对老年患者的护理问题逐渐获得重视和关注。心脑血管疾病是老年患者高发的疾病之一，由于心脑血管疾病的发病特点为起病急、症状重、危险性高，常反复发作，严重导致死亡的发生。有效的治疗和护理措施能够有效的降低心脑血管疾病的危险性，显著增加救治成功率，对老年患者的预后情况起到显著的效果，本文中对老年住院治疗患者的护理安全问题进行总结和分析，同时探讨有效的护理防范措施。

简介：目的：探究中医护理临床带教路径在内科低年资护士带教中的应用效果。方法：研究对象选取为2014年6月-2015年6月之间工作于奉化巿中医院内科的低年资护士30人,采用数字表法随机分组,分为观察组和对照组各15例,对照组采用传统带教方案,主要依靠带教老师个人带教经验完成带教目标,观察组则采用中医护理临床带教路径进行教学,在统一教学计划基础上,根据低年资护士的个体需求不同进行微调,实施个性化、科学化、高效化的带教,比较两组低年资护士出科考核时的成绩,并采用调查问卷了解低年资护士对带教模式的评价。结果：两组低年资护士出科考核成绩比较显示,在仪表素养比较上两组差异无显著性（P〉0.05）,但观察组低年资护士的学习态度、综合能力、技能操作、护理查房、理论知识成绩均显著优于对照组（P〈0.05）;两组低年资护士对带教模式的评价结果显示,观察组在教学氛围、教学安排、教学效果的评价上均显著高于对照组（P〈0.05）。结论：中医护理临床带教路径用于内科低年资护士带教的效果良好,能够有效的改善低年资护士的学习成绩,提高低年资护士的综合能力,获得了低年资护士们的一致好评。

简介：摘要：目的：对老年人心血管疾病患者护理中采用健康教育并观察该种护理效果。方法：设置2021年1月--2021年12月为观察时间段，设置72例老年人心血管疾病患者为观察对象，采用资料回顾分析法，根据护理方式不同分为一般组和教育组，一般组采用一般护理干预，教育组采用健康教育，观察两组门诊随访评分和生活质量评分情况。结果：一般组和教育组门诊随访评分和生活质量评分对照中，一般组分别为72.64±4.08（分）、71.59±4.27（分），教育组分别为92.47±3.25（分）、91.88±3.61（分），（t=23.995，p=0.009），两组有差异。结论：对老年人心血管疾病患者护理中采用健康教育效果显著，值得推荐。

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简介：【摘要】随着人们对医疗服务质量要求不断提高，促使医疗服务不断完善及优化，无陪护护理服务模式被确立起来，在内科护理应用中取得了较好的反馈，可为患者提供全面、优质、安全护理，最大程度优化医疗资源，减少患者及家庭照护及经济负担；同时基于我国医疗服务与诊治需求处于失衡状态，无陪护护理服务临床实施面临诸多问题，本文特探讨心血管内科病房实施无陪护护理服务情况，旨在为临床无陪护护理服务提供经验支持。

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