简介:韩愈、柳宗元是中唐古文运动的倡导者,他们借助于恢复先秦两汉散行奇句的古文,反对重形式、轻内容的风靡一时的骈文,以复兴儒学,捍卫儒家的正统地位。韩愈提出了“志在古道”、注重实用、“陈言务去”、“词必已出”、“不平则鸣”及德、文兼修等一系列古文理论;柳宗元则提出了“文以明道”并“及乎物”、“有乎内”与“饰乎外”之结合、人品与文品并重及文人相亲的古文观点。较之于韩愈,柳宗元的文道内容则更宽泛更丰富,更重视“道”的现实性问题,在文章形式与内容的结合、人品与文品的统一方面,则更为强调。韩愈、柳宗元共同构建了较为完善的唐代古文理论体系,为北宋诗文革新运动的胜利奠定了扎实的理论基础。
简介:摘要“软实力”是近年来广为流行的一个概念,学者们从国家、区域、企业等不同层面进行了大量研究。高校软实力也成为新的理论研究视角,但研究成果不多,尤其是高职院校软实力的研究成果更少。本文对高职院校软实力研究成果进行了梳理、比较、分析和评价,以期对高职院校软实力的提升有所帮助。
简介:摘要实践教学是高职教育内涵的核心,它决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现。实践教学的目标、内容、方法、手段及有效措施作为其基础理论不断被人们再认识。实践教学的基础理论探讨对于指导教学实践活动、提高人们对实践教学的认识、深化职业教育改革具有重大意义。
简介:摘要职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和,是对我们从业人员在职业活动中的要求,也是各行各业对社会所承担的道德责任和义务。由于职业高中培养出来的学生要直接走向社会、走进企业、走进社区,因此,从某种意义上说职业道德教育这项内容对于职业学校的学生来说不仅仅是掌握一定的职业道德规范,更是职业学校学生走向未来立业创业的成功基石。
简介:摘要职业教育是教育的一个重要类型,教育应该为社会服务,职业会计教学必须满足会计职业岗位就业标准不断变化的要求,使学生掌握现代会计理论和会计核算方法,懂得会计准则等法规,树立正确的职业道德观念,具有敬业精神、解决实际问题以及创新等能力,培养他们未来成为一个专业会计人员应该具备的素质。
简介:摘要“教书育人”是每一位教师的天职。高职院校是培养新时代高素质复合型人才的摇篮,其职责尤为重大。高职英语是高职学生的必修课,涉及的学生面最宽,因此,结合现代高职学生的特点,在英语教学中适时地对学生进行道德教育,全面培养学生的能力,促使学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展,是高职英语教学的本质要求之一。
简介:职业道德教育的职前职后沟通,是由教育的内在本质(培育人才)和社会功能(输送人才)决定的教育改革的一种必然,也是教育适应就业需求状况变化而产生的深层次发展。近几年来,这种沟通已从办学形式发展到教学内容。就教学内容沟通而言,由文化课的沟通到动手能力培养的沟通,尤其是反映人的最基本的素质——政治素质的职业道德教育的职前职后沟通和衔接已格外引起人们的关注。笔者就这个问题谈一点看法。一、加强职业道德教育的职前职后沟通与衔接是适应用人机制变革的需要职业教育的培养目标,主要是为各行各业输送合格的劳动者。在市场经济条件下,此类学校毕业生的就业形式,已由过去的统一分配转变为毕业生(经过劳动、人才市场)和用人单位之间的双向选择。当前的企业,正在经历一场所有制结构、产品产业结构