简介:意义结构理论概念语言翻译功能语境修辞等值,(二)、功能翻译理论的阐释功能等值的翻译理论,1999)(二)、功能翻译理论的方法论我们用修辞功能等值的原则来看待翻译和翻译研究
简介:我们已经指出理论心理学不同于以经验方法为主的实证的心理学,理论心理学也不同于以观察、实验为基本方法的实验心理学、儿童心理学、犯罪心理学等实证学科或实证心理学,实证主义的经验证实原则在心理学中成为衡量科学问题和非科学问题的惟一标准
简介:四、电影艺术的发展方向—电影中的女性印证着电影反映着时代的特征 ,《秋菊打官司》电影理论,二、导演的创作风格在影片中的体现 
简介:批评理论既是一种对于具体文学文本的批评,批评理论是一种在具体的文本分析中探索文学的普遍问题的文学研究方式,批评理论始终依赖于文学文本的修辞性细读
简介: 源于风险意识的风险管理主要包括风险分析、风险评价与风险控制三大部份,风险管理就是风险分析、风险评价、风险控制三者密切相联的动态过程,风险分析需要进行风险辨识、风险估计
简介:如果电力企业定量风险评估所得风险水平在不可接受线之上,这时要进行风险改进措施投资成本风险分析或风险成本收益分析,其方法主要有历史数据统计分析、故障树分析与失效理论模型分析
简介:分析结果如果证明进一步增加风险改进投资对电力企业的风险水平减小贡献不大,风险与可操作性研究技术,电力企业QRA不仅已有良好的技术物质基础
简介: 三、运用相对收入购买力平价理论估计人民币对美元的汇率,首先运用购买力平价理论计算人民币兑美元的内在汇率,我们再用上面得出的相对收入购买力平价理论估算人民币对美元的汇率
简介:我们将该汇率决定理论称之为相对收入购买力平价理论, 一、购买力平价理论及其影响因素,建立了一个新的汇率决定理论——相对收入购买力平价理论
简介:教师的培养是职业教育健康发展的必要条件 ,教师的内涵、特征以及培养,并能把这两种能力有效付诸教学实践的职业教育专业教师
简介:使学生真正在广泛的文化情境中认识美术,在广泛的文化情境中认识美术,其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展
简介:如果教师是教育过程的惟一主体,教师和学生就是交互主体地参与教育过程,教育主体的特性是教师和学生共同具有的性质
简介:社会评价司法活动也应当以法律作为依据,应当成为评价司法公正社会标准的基准,人民法院只要是在法律规定的范围、幅度内作出的裁判也就是公正的
简介:就会产生加强电化教育理论的学习与使用较复杂媒体的欲望和改进教学手段、研究电化教学的深刻的认识,加强电化教学的课堂设计和教材处理方法以及有效的传统教学方法与现代媒体的组合技巧的教学,对于不会使用或使用不来普通媒体(如录音机、幻灯机、投影器等)而又缺乏基本的课堂电化教学设计(备电教课)知识与能力的教师
简介:特殊防卫权是抵抗和制止正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪的不法侵害而采取的防卫行为,三、不符合正当防卫条件的非法防卫行为非法防卫行为是指与防卫的形式或性质有关的不具备或不完全具备正当防卫合法条件的行为,而《刑法》第20条第3款虽然规定了特殊防卫权
简介:其营业机构数量占农村社区所有银行营业机构的58%,一些资金实力较弱、贷款困难、真正需要担保的县域中小企业,经济发达地区的农信社改革
简介:启发学生思维,启发学生思维,解决问题之间的悬念来启发学生学习兴趣
简介:使学生在练习中学习,因此在教学过程中我们要把激发学生学习英语的兴趣作为首要目标,通过多种方式对单词进行系统的复习帮助学生记忆和理解词汇是有必要的
简介:马克思主义关于批判地继承文学遗产的理论,我们在对待文学遗产问题上有过正确的批判地继承的方针,在批判地继承问题上
简介:培养学生的集体荣誉感,学生的集体荣誉感也是培养不起来的,培养学生的集体荣誉感要与培养建设良好的集体同步进行
论功能翻译理论 论文
理论心理学辨析
《秋菊打官司》电影理论
理论的批评化——在走向批评理论中重构兴辞诗学
浅析电力企业定量风险评估理论方法理论与应用(1)
浅析电力企业定量风险评估理论方法理论与应用(2)
浅析电力企业定量风险评估理论方法理论与应用(3)
汇率决定理论新研究——相对收入购买力平价理论(2)
汇率决定理论新研究——相对收入购买力平价理论(1)
论关于“双师型”教师意义的再认识
谈在广泛的文化情境中认识美术(2)
通过教育主体性认识教育问题
司法公正评价标准的认识与追求
中学外语教师应提高对电教的认识
对正当防卫的定义理解和认识
对加快农村金融改革的几点认识(2)
英语教学中启发思维的认识与实践
新课程下英语词汇教学的认识
关于文学遗产继承问题的讨论和认识
对当前培养学生集体荣誉感的认识