简介:ThenumberA(d1,…,dn)ofsolutionsoftheequation0(mod1),0
简介:对I-DEAS软件有限元模块的功能和特点作了简介,并对这一模块作了开发,编制了计算正交各向异性发动机叶片、盘强度振动的专用程序与I-DEAS相接的数据转换程序TRANS-TO-IDEAS,并将涡轮气冷工作叶片与盘接触应力分析结果送入了I-DEAS,再利用I-DEAS软件功能作出了有限元网格、应力分布图。进一步推广处理了一实验所测得的火焰筒温度场分布,得到满意的结果。
简介:Forthequadraticsystem:x=-y+δx+lx^2+ny^21y=x(1+ax-y)undercondtions-1<1<0,n+l-1>0theauthordrawsinthe(a,b)parameterplanetheglobalbifurcationdiagramoftrajectoriesaroundO(0,0).Noticethatwhenna^2+1<0thesystemhasonesaddleN(0,1/n)andthreeantisaddles.
简介:当a为实数时,a^2≥0;若a^2≤0,则必有a=0.同样,若a^2+b^2+…+m^2≤0,则有a=b=…=m=0.利用此结论解某些数学问题,巧妙、简捷.下’面举例说明.
简介:
简介:<正>IneverimaginedtheAmbassadorofRomaniatoChina,Mr.Isticioaia-Budura,wouldbesoskilledinspeakingbothChineseandEnglish.Hecameinexactlyatthetimeweappointedwithahospitablesmile,makingmefeelratherrelaxed.
简介:上课开始,教师在黑板上画了一个“0”,问:小朋友们,知道老师在黑板上画的是什么吗?
简介:您知道“1”是什么意思吗?
简介:0是常见的数,又是独特的数.虽为众人所知,却也常被置于脑后,若能恰当利用,常可在某些束手无策的问题面前显得灵巧,变一筹莫展为别开生面.现举数例予以说明:
简介:奥林匹克智力竞赛就要开始了,许多小数字都来报名参加。在竞赛那天,小数字们都安安静静地等着比赛,只有调皮的0却跳来跳去,根本就安静不下来。数字0遇到数字6,就说:“哟,6大哥,你头上的那条
简介:提出“O是什么”这个问题,源于一个发生在美国的故事。一天,一位妈妈领着4岁的女儿上街。女儿看见墙上画了一个圆圈,便说:“这个念O。”这位妈妈听了以后大吃一惊,急忙问女儿:“这是谁教的?”
简介:我诞生于印度,成长于阿拉伯,足迹遍布全世界.
简介:本文以辩证唯物主义的哲学观点,通过求变速运动特体瞬时速度的实例,阐明微积分中导函数的意义及求法.并由此而涉及对0比0这个“不定式”的认识,处理方法等问题.由于解题方法上采用了以“不变”暂时代替“变”,以“匀速”暂时代替“不匀速”,体现了辩证的对立统一关系.文中还对“量”与“质”,“有限”与“无限”之间的转化关系,以及“否定之否定”规律,提出了一些数学例证,以便从中提取有益的哲学思维养分.
简介:0/0型不定式极限是一类常见的极限,而且其它不定式如∞—∞型,0·∞型,1~∞型等的极限,往往需要转化为0/0型才可以求得.本文着重从七个方面探讨求0/0型不定式极限的方法.
ON THE DIOPHANTINE EQUATION sum from i=1 to (?) x_i/d_i≡0(mod 1)AND ITS APPLICATIONS
I—DEAS软件有限元模块功能开发与利用
LIMIT CYCLES AND BIFURCATION CURVES FOR THE QUADRATIC DIFFERENTIAL SYSTEM (III)m=0 HAVING THREE ANTI-SADDLES (I)
应用“a^2≤0→a=0”解题
小数点移动与添“0”舍“0”
I Came,I Learned, I’m Working An Ambassador Graduated from a Chinese University
I think I Can 我想我能行
"1""0"漫议
“0”的认识
1和0
“0”的妙用
“0”找朋友
0是什么
“0”的故事
“0”的自述
“0”的断想
我是0
关于微积分中0比0的哲学思考
0的认识和有关0的加减法
0/0型不定式极限的求法小结