简介：摘要：教师不仅要重视小学高段的听、说、读、写的能力，也要着重提高他们的综合语言能力，注重发散性思维和创新性思维的培养，从而实现学生高层次思维的提高。
聚焦英语读写课堂，培养小学高段学生的高阶思维能力
