简介：给出紧致连通曲面的最小CW-复形伦型.

简介：本文提出应用基于最小最大概率机（MPM）来解决无线衰落信道非线性预测问题。首先构造信道预测的参考模型，结合插值思想，利用非线性方法对信道频率响应模拟。然后通过改变导频模式，在频域方向插值，从时域上对信道进行预测。为了提高OFDM信道预测速度和精确度，提出用基于最小错分原理的MPM来解决无线衰落信道非线性预测问题。预测实验表明，本算法在衰落信道预测的预测速度和准确性方面具有优越性。

简介：随着互联网的高速发展，大部分高职院校都建立起了拥有高带宽出口的校园网。如何有效地进行流量控制与流量优化分配，成为高职院校网络管理者面临的难题。本文主要探讨了对校园网络流量进行优化控制的相关技术应用。

简介：本文对液体流经直管时流量公式中△Ｐλ的物理意义进行了分析讨论，经过数学论证，确定△Ｐλ的物理意义就是压力损失。在应用此公式时，首先要确定管道的位置状态，若直管倾斜时，△Ｐλ只能是液体流经直管时的压力损失；若直管里水平时，管道两端的压力降等于压力损失，此时可取压力降代替压力损失用于计算流量。

简介：在微信、微博、百度贴吧等新媒体语域中,现代汉语中表示＂网络流量＂的词语＂流量＂浮现出了新的意义、用法,一种是表示＂有热度、有人气＂,用来修饰指人成分;一种是表示＂人气偶像＂,用来转指行为主体。＂流量＂新义、新用法的浮现机制为语义的扩展性激活和转喻,对于网络当中的粉丝群体而言,＂人气偶像＂与＂流量＂之间存在着一定联系,具有激活关系,分别用结果转指原因和特征转指范畴主体。

简介：

简介：网络流量监测是网络管理的一项重要内容。通过流量测量与预测，可以了解自治域、网络之间的流量情况及其趋势，从而更好地进行网络改进和负载均衡的设计。本文使用指数平滑法建立流量预测模型，可对网络流量进行实时监测与预警。

简介：生态文明建设的顺利开展和有序推进，必须依赖生态文明教育的强力支撑，生态文明建设对生态文明教育具有导向作用。只有努力提高公众的环保意识，不断推进生态道德教育，积极开展生态法制教育等，才能从根本上提高公众建设生态文明的自觉性、积极性和主动性。

简介：固定资产是指为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过一年以上的有形资产。用于建造和形成固定资产的投资就是固定资产投资，主要包括新建固定资产项目的投资、原有固定资产更新改造项目的投资。

简介：从生态学衍生出来的生态化教学思想，是当前在复杂环境下研究教学问题的理论视角的拓展。开展思政课生态化教学，需要打破传统教学过程中的“花盆效应”，使课堂与课外、教材内容与社会内容有机联动起来，正确把握住教学过程中的“限制因子”，利用好“群体效应”的生态功能，时时变换师生教学生态位。

简介：生态社会主义是20世纪70年代的西方“绿色运动”的产物,它反映了人类对生态危机及其引发的诸多新问题的思考和希望,它的主要精华在于促进社会制度正义,加强生态法治建设,扩大社会治理主体,培养生态保护氛围等方面.加强生态社会主义思想研究,对于推动我国和谐社会建设具有重要意义.

简介：生态意识是随着地球生态失衡和人类生存环境的恶化逐渐得以建立和强化的,生态文明的提出凸现了对以往文明发展的纠偏和补救,生态文学是生态问题在文学视野里的投射和焦虑。试图通过文本内的生态呼吁,达到文本外的生态成效,世纪之交的中国文学开始关注生态问题,在生态哲学和自然写作的交互影响下,建立起新型的生态叙事话语,创生了生态主题写作,产生了不可忽视的影响。当代中国文坛,生态文学书写可以概括为三个主要方向,它们分别以＂信仰＂、＂忧患＂、＂拯救＂为中心词,通过个案分析,我们可以把握此一写作主题的创生方向和内在理路。

简介：本文从生态学和媒介生态学角度，论述了远程教育传播中教学媒体的生态序位、内稳态机制以及发展趋势，并且对以上媒介生态问题的进行了深入思考。提出远程教学媒体生态序位的区域性规律；传统媒体到广适性媒体的演变：进而总结了远程教学媒体“互惠共生”的发展趋势。

简介：本文介绍了在机电一体化传动系统的设计中，总传动比确定后，传动级数和各级传动比的分配原则，并对在等效转动惯量最小原则条件下小功率传动装置传动比的分配方法进行了数学论证。

简介：生态旅游当今国外旅游学研究的热点之一，分析生态旅游理念的形成，初浅讨论生态旅游的一般理论，最后对生态旅游的意义作一番评价。文章从这三个方面对国际生态旅游的研究进行综述。

简介：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统与农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。发展生态农业是一个系统性的复杂工程，涉及到观念、科技、生产方式等一系列问题。

简介：本文运用教育生态学的观念,分析当前大学英语课堂生态失衡的原因,从优化课堂生态教学环境,创建以学生为中心的自主学习模式,营造平等和谐的师生关系三个方面谈了大学英语生态课堂的构建策略。

简介：生态批评是一个非常庞杂、开放的批评体系，兼有文学批评和文化批评的性质，它以当代生态整体主义哲学为思想基础，以生态系统的整体利益为最高价值，从跨学科、跨文化的视角探讨文学、文化、自然之间的相互关系。本文试图考察西方生态批评的缘起与发展情况，对其思想内涵及主要特征作一系统的梳理，并简要介绍中国生态批评的兴起及其发展现状。

简介：要高效进行阅读教学,在语文阅读教学中融入＂生态课堂＂理念,教师必须正确认识＂生态课堂＂内涵,巧妙创设阅读教学情境,科学合理进行阅读技巧教学,积极开展读书交流活动。

简介：课堂教学是由学生、教师、教学内容、教学法、以及教学手段等因素构成的教学组织形式。翻译教学中生态语言学和教育生态学的应用，能够改善课堂环境，提升教学水平与效果，对于翻译课堂的新探索具有重要意义。从生态语言学和教育生态学人手，分析传统翻译课堂存在的问题，进而提出生态翻译教学模式的构建策略，以期为翻译教学提供新的参考与借鉴。