简介：写议论文时，如何选择论据很重要，如何使用好论据更重要。因为即使选择了典型恰当的论据，如果使用不当，也会影响说服力。那么，怎样才能恰当地使用论据呢？

简介：<正>如今在教学中,存在着一些滥用、乱用多媒体的现象,不仅失去了多媒体的高效优化作用,反而弄巧成拙,影响教学质量。下面结合教学实践,谈谈如何恰当使用多媒体,使课堂教学更加有效。一、锤要敲在心灵上著名特级教师于漪曾说过:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们的思维火花,或像磁石一样把他们牢牢吸引住。"恰当使用多媒体,才能像锤子一样,真正敲在学生的心灵上。我们可以给学生展示他们未曾见过、感知过的事物,培养学生的观察力、想象力和思维能力;可以创设一定的教学情境,引发学生的兴趣,给学生情感体验,产生强烈的求知欲望,

简介：

简介：《国家行政机关公文处理办法》中对公告的解释是：适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；对通告的解释足：适用于公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项。定义的内容非常明确，许多写作杂志上也都有文章对二者进行过比较和区别，我们对这两个文种在理论上的理解往往是清晰的。但是，在实际运用中，误用现象仍然不断、，笔者近期翻阅了许多关于公告与通告写作方面的文章，感觉到对二者的区别仍需加以明确，有些文章仍有商榷的必要。

简介：摘要音乐新《课标》明确指出“音乐是听觉的艺术，必须遵循‘以听为中心’的原则，把全部教学活动牢固地建立在听的基础上。”所以在小学音乐课堂教学中，尝试使用多媒体技术，使复杂的知识变得简单化，使凌乱的知识变得条理化，使抽象的音乐理论形象化，弥补了课堂教学的不足，激发了学生的兴趣爱好。

简介：在教学实践中,大多数学校的场地紧张,常常出现上课班次多、学生人数较多而教学器材较少的情况.面对这种情况,是否让学生在一次练习后,为进行下一次练习而排在一个长队后作消极等候?这对学生和改进动作又是否有利?答案当然是否定的.

简介：在科技飞速发展的今天,多媒体教育成了教育主流,不可否认,多媒体教学突破了常规教学,通过形象直观的展示,通过音画互动等一些手段活跃了课堂气氛,调动孩子的学习兴趣,增强了教学效果。但是我们也应该思索,这样的多媒体教学有没有给我们的教育带来什么负面的效应呢?我们又该怎样来合理地使用这一新式教学武器从而优化我们的教学呢?

简介：摘要彻底清洗污染器械是保证灭菌质量的关键1。临床使用后的器械表面沾有大量血液、粘液等有机物，若不彻底清洗将形成生物膜阻止灭菌剂的穿透或阻止微生物与高温气体的有效接触，影响灭菌效果，医疗器械若使用后清洁灭菌不严，极易造成医院感染2，为了使各种医疗器械、物品达到《消毒供应中心管理规范》三项标准规定清洗质量的新标准3，我院从2015年6月开始回收临床科室重复使用医疗器械及用品，根据器械的材质、种类、精密程度、污染状况，使用多酶清洗剂、除锈剂、清洁精、皂液等不同的清洗剂进行清洗，取得良好的效果，获得临床科室的好评。

简介：在语文课堂教学中，采用质疑方式开展教学，既培养了学生的创新思维能力，又取得了良好的教学效果。本文从围绕精妙处质疑、模糊点质疑、兴趣点质疑、空白点质疑、延伸点质疑等五个方面阐述了在语文教学中采用质疑方式开展教学的方法。

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简介：摘要 彻底清洗污染器械是保证灭菌质量的关键 [1]。临床使用后的器械表面沾有大量血液、粘液等有机物，若不彻底清洗将形成生物膜阻止灭菌剂的穿透或阻止微生物与高温气体的有效接触，影响灭菌效果，医疗器械若使用后清洁灭菌不严，极易造成医院感染 [2]，为了使各种医疗器械、物品达到《消毒供应中心管理规范》三项标准规定清洗质量的新标准 [3]，我院从 2015年 6月开始回收临床科室重复使用医疗器械及用品，根据器械的材质、种类、精密程度、污染状况，使用多酶清洗剂、除锈剂、清洁精、皂液等不同的清洗剂进行清洗，取得良好的效果，获得临床科室的好评。

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简介：作业评语是英语教学的一个重要环节,它让学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点,有利于沟通师生情感,调动学生的学习兴趣,启发学生思维,培养学生良好的思维习惯。本文主要从以上几个方面阐述作业评语对学生英语学习的作用。

简介：摘要中国的工业设计和几个发达国家相比目前还处于相对落后的位置，如何拯救中国设计呢？本文通过对中国工业设计现状的分析，同时描述了何为“中国元素”，阐述了中国元素应用于工业设计的内涵——只有将中华文化深刻理解并恰当应用，才能成就中国风格的形成，成就中国工业设计的崛起。

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简介：利用网络技术教学可极大丰富教学内容和激发学生的学习兴趣，在课堂教学中有着巨大的魅力。但当前一些现象也不容忽视，如网络信息太多、网页内容花样太多；学生的计算机水平还很有限；部分教师在教学中盲目追求多媒体教学．流于形式，或过多地依赖网络资源；网络的安全性；非学习内容对学生的诱惑等。网络教学才刚起步，我们需要正确理解网络教学的现代性，在课堂教学中选择适当的媒体以达到最佳的教学效果。

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简介：摘要课件要能真正服务于物理课堂教学，在设计和制作优化方面遵循必要性、教辅性、适度性、交互性等原则，从课堂实际出发，针对不同的教学内容，选择不同的呈现方式。