简介：一、树立“健康第一”的思想，不断提高学生的健康水平《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯。”体育教师在教学中要坚决贯彻国家的教育方针，牢固树立“健康第一”的指导思想，正确认识与把握体育与健康课程的目标体系。要针对本学校实际制定学校课程教学方案，根据课标中五个学习领域的目标制定学年教学目标，根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器材等条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。

简介：摘要体育游戏主要是指借助游戏的功能为手段，结合体育内容的一种教育性的活动。体育游戏是学校体育教育的重要内容，在小学体育教材中，体育游戏的内容比重很大，可以说，体育游戏是小学体育的重要组成部分。体育游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，它不仅是少年儿童所喜爱的活动，而且是使少年儿童认识自然与社会、加强相互了解和团结友爱、发展智能的一种教育手段。

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简介：摘要本文立足当前小学体育教学的改革实践，针对传统体育教学模式的弊端，对小学体育教学的新模式进行阐述，探索与实践快乐体育教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生乐学活学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，提高课堂教学质量，促进学生的个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。

简介：[摘要]教学是艺术的展现。体育教学是师生同乐的锻炼场，共洒汗水、共享快乐、共同提高，感受锻炼的过程，体验成功的喜悦，创设和谐的课堂氛围，为发展奠基，为成功起航。[关键词]教学艺术师生双赢情感激励学校体育教学改革十多年，理念的出发点是有科学性的，基于自己的教学实践，想从提高从教者的综合素质，拓展教学空间，创新符合学生特点的教育教学方法，改变教学要素的切入方式等。通过多年的教学实践，其教学效果在学生的身上得到了非常好的验证，所教学生的身体素质、运动技能，体育运动兴趣都达到了较高的水平。其具体做法有以下几个方面......

简介：摘要：《课程标准》明确指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位，坚持“健康第一”的思想，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”真正的体育教学并非从传授体育知识和基本技能开始，而是从情感开始，从培养学生对体育的兴趣入手，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。本文首先考虑影响小学生体育兴趣的原因，其次是探讨培养体育兴趣的途径，从而使体育兴趣在学校教师引导下通过学生主体实践活动培养起来。关键词：体育兴趣小学体育教学体育课一、前言学校体育是学校教育的重要组成部分。其目的是：增强学生的体质，促进学生身心和谐的发展，培养学生的体育意识、能力和体育锻炼的习惯。但在现实的体育教学中，常遇到这样的情况：教材的内容并不枯燥，老师也进行了认真的备课，但是教学中学生的情绪较压抑，学习的积极性不高，教学的效果也差，使老师很苦恼；反之，当学生自由活动时，有些简单的活动，他（她）们却玩的满头大汗，欲罢不能。有些学生还自费参加一些体育方面的培训。这是为什么呢？说明教师在体育教学中不仅要考虑到学生的智力、技能和体质的情况，同时还要重视学生的情感需要，开发非智力因素，努力提高学生的学习兴趣，从培养体育兴趣入手。

简介：摘要小学体育是当前小学教育的重要科目之一，也是实现素质教育的重点科目。小学生年龄较小，对学习的耐性不足，如果能在小学体育教学中激发学生兴趣，调动他们的情感，就能达到教好的教学效果。本文拟就笔者的一些教学经验以及学习心得，谈一下对小学体育兴趣教学的一些思考。

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简介：武术是中国民族传统体育项目，其内容博大精深，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。它对增强健康、培养品质、树立自尊心有着不可替代的作用。全国各级各类学校正积极响应“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的号召，武术项目也越来越多地走进了小学体育课堂。

简介：摘要随着人们对于健康越来越重视，优化体育课堂加血，引导学生快乐学习体育，能够促进运动技能的学习、体育知识的了解与掌握以及积极主动进行体育活动，并能强身健体。

简介：<正>不少学生参加身体锻炼的目的并不明确,大都学生的意识,停留在"玩"、"活动得舒服"、"随堂上课"等表面认识上,忽视了身体锻炼的社会意义,这就需要加强身体锻炼的目的的教育,启发学生锻炼的自觉性。必须改变教育的现状,全面增强民族体质,从小培养儿童对体育运动的兴趣,加强健康教育。体育兴趣是体育参与的基本动力之一,他影响着人们参与的具体活动方向和强度。因此,如何培养青少年儿童体育运动的"兴趣"成了现阶段体育教育教学的当务之急,而在小学课堂教学中发展学生的运动兴趣,培养运动动机树立良好的运

简介：摘要本文立足当前小学体育教学的改革实践，针对传统体育教学模式的弊端，对小学体育教学的新模式进行了阐述，探索与实践快乐体育教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生乐学活学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，提高课堂教学质量，促进学生个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。

简介：摘要兴趣是最好的老师。体育教学过程中，无论是教学内容的选择还是教学方法的运用，都应注重培养学生的运动兴趣，使学生乐学活学,体验到运动带来的乐趣,以促进学生的个性和身体素质的发展,达到培养其终身体育意识的目的。

简介：摘要要使课堂具有实效性，作为新形势下的教师必须以新课标为依据，不断更新的教学观念，充分发挥学生的主体性，才能构建和谐课堂、实效课堂，只有这样才能切实地提高农村小学体育教学质量。

简介：随着社会经济的飞速发展,科学技术的不断进步,各种现代教学媒体不断涌现,为当今课堂教学带来了一场深刻的革命。多媒体信息技术在课堂教学中显示出独特的优势,增加了课堂教学的信息容量,扩展了课堂的教学空间,提高了课堂教学的有效性。多媒体信息技术辅助体育教学,弥补了传统体育教学过程中的许多不足,为体育课堂教学带来新的生机。

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