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简介：摘要目的探讨心理暗示在外科动物实验学教学中的积极作用。方法选择外科动物实验学20名同学参与实验，第一组为传统教学组，同学10名，男女各5名，进行正常教学，教学时间为8周。每周1次上课，上课时间3小时，8周后进行实验考核；第二组为心理暗示教学组，同学10名，男女各5名，在教学过程中，进行心理暗示，教学频率同第一组，8周后进行实验考核；对实验考核进行统计学分析。结果传统教学组中优1例，良2例，中5例，差2例，优良率30%；心理暗示教学组，优4例，良3例，中3例，差0例，优良率70%；结论心理暗示在外科动物实验学教学中具有积极作用，可提高学生心理素质，明显提高教学质量。
标签：心理暗示外科动物实验学教学积极作用

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动物咬伤者后预防狂犬病发生的正确的护理措施

简介：目的分析动物咬伤后预防狂犬病发生的正确护理措施。方法随机选择2010年1月～2016年2月在本卫生院接受治疗的动物咬伤患者150例参与研究，对患者实施预防护理，观察结果。结果4例患者出现全身或者局部轻微不良反应，占2.67%，没有患者出现严重不良反应，没有患者发生狂犬病。结论及时处理被动物咬伤后的患者，及时注射狂犬疫苗，做好咬伤患者的狂犬病预防护理，能够避免出现狂犬病，保障患者生命安全。
标签：动物咬伤者狂犬病预防护理措施

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