简介：摘要：现代教育教学的发展，对小学生的核心素养培育提出新的要求。教师要合理规划书法课程，合理组织书法教育活动，引导学生掌握更多的书法技巧，学习书法知识，了解书法的历史文化，全面培养学生的审美素养和综合素质，使之具备深层次的艺术审美，带动学生的深层次思考。

简介：浅谈少儿书法教育从娃娃抓起的各种早期教育已成为当今社会的热点，少儿书法教育是主要内容之一。下面我就书法教育中的问题谈谈自己的几点看法：１．书法教育的启萌时间。对于大多数儿童书法教育的最佳期应从六岁左右开始，这个时期的儿童智商程度、模仿水平、接受能力、...

简介：一、书法教育现状与思考当前随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式郜发生了极大的变化，但书法本身所具有的实用性没有变化。如：招聘单位的履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。去年某人才市场需招聘3000名毕业生，

简介：摘要: 书法教育不仅能够提高学生的素质文化水平，还是可以弘扬和发展我国的优秀传统文化。

简介：<正>唐代是我国书法艺术的集大成时期。在唐代,书法继往开来,见于史书的书家数以千计,硕果累累,唐书几可与唐诗相媲美。在贞观君臣的大力提倡、推动下,唐政府在科举中首设书科考试,开办书法学校,设置书法专业课程、书法教师,编定学制。在我国文化史上,唐政府首创了书法艺术的正规的学校教育。在办学、招生、教材、教学、考试等方面,积累了一整套的成功经验。我国在“文革”以来直至今天,绝大多数学校的书法教育,可说是空白。书法师资的培养、书法教材的编写、教学方法、书法美学的探讨,更是无从谈起。相当多的青年教师、学生对中国文字与书法的关系和发展、书法在知识传授中的地位及作用、书法美学在文明教化、陶冶精神方面的作用,更是知之甚少,在实际书写中不明间架结构,不懂章法布局,往往写得乱麻一团,无法辨读,令人生厌、生畏,毫无美感可言。书法

简介：摘要语文教学特别要注重书写的端正美观，提高学生的基本素质；兴趣。所以，要改变现状，解决问题，笔者认为应从树立学书目标——培养兴趣正确指导——锻炼意志持之以恒入手。

简介：书法艺术是中华民族的传统与骄傲，书法教育应该得到加强．首先，国家应尽快解决书法教育教学的尴尬局面；其次，加强宣传，全民重视书法美学；再次，营造良好氛围，注重书法基础教学．

简介：摘要:书法作为我国特有的特色文化艺术，拥有几千年的历史，书法教育在实行素质教育阶段具有重要地位。书法是中国特有的传统艺术，也是中国宝贵的文化瑰宝。而在教育教学领域中，更多的只注重学生的全面发展，注重学生思想道德的养成，注重学生学习成绩的进步，而对于学生的书法，注重程度不是很高，这就造就学生的书写很不规范、也不工整。所以更需要培养学生良好的书法习惯，让学生能够在以后的学习和生活中有能力去练习和写作书法。

简介：摘要：从我国书法史角度来看，汉代时期书法艺术推动古文字过渡到现代文字，从一定程度上来说，汉代书法教育的兴盛与书法教育普及程度有着密不可分的联系。汉代书法教育形式以及内容能够充分发挥我国书法教育文化传承作用，同时在德育功能方面能够对我国青少年起到积极的育人作用。本文简要概述汉代书法教育形式，分析汉代书法教育对当代书法教育的影响，进而探究汉代书法教育在当代书法教育中的应用路径，以期推动当代书法教育发展。

简介：摘要：随着我国艺术教育的不断发展，书法教育受到越来越多人的关注和重视，也开始有更多的学生选择成为书法特长生来参加书法高考，然而随着时代的不断发展以及时代对学生书法素养要求的不断提升，书法特长生不能很好地满足时代的要求，不利于书法教育更好的发展。在本文中首先对高考书法特长生存在的原因以及书法高考的现状进行分析和介绍，最后对书法高考和高校对学生所开展的书法教育之间的联系性进行研究，期望能够为同行提供一些借鉴和参考。

简介：书法是我国传统文化，在我国继续教育领域中几乎冷落了书法教育。致使我国国民书写水平较差，书法素养极低，很难适应我国物质文明和精神文明的高度发展。继续教育要开展好书法教育，应从四个方面做好工作：转变观念，端正对书法教育的思想认识；建立相关考核评价制度；加强师资培训；建立健全书法研讨体团，培养一批书法测试员。

简介：

简介：2007年3月27日《重庆晚报》的一则报道称,有七成青年钢笔字不合格;上海《新民晚报》的一份"汉字书写现状"调查也称,年轻人写钢笔字不规范者占70%至80%;渤海大学应用性书法艺术研究所通过实际调查,也证实了这一结果。调查中发现,在校学生文字书

简介：摘要在素质教育的大前提下，学生素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。因此在小学课堂上，更应实施书法教育。

简介：

简介：摘要：中国书法的独特之处在于它既是一种独立的艺术形式，又融合了多种艺术种类，具有深刻的文化内涵。中华民族的繁荣富强，中华文明的灿烂辉煌，需要中华文化的继承与创新。书法历史渊远流长，在小学开展书法教育不仅能够帮助学生更好地学习汉字，也能够帮助学生理解中国文化，了解中国历史，促进学生形成文化自信。本文就针对小学书法课堂教学的现状进行分析，探究小学书法课堂教学的有效策略，希望能够提出一些可靠的参考依据，促进小学书法教育朝着良好的方向不断发展。

简介：摘要：在中国的文化史上，唐诗宋词占据了一席之地，可以说唐朝诗歌盛行是那个时代著名的特点。与此同时，唐朝的书法也很出名。唐朝在中国古代是书法艺术鼎盛时期。同时也是书法正规教育的开端。根据史料记载，唐朝有很多著名的作品。正像唐诗一样流传久远，唐朝的书法也对后世有着极为深远的影响。正因如此，我们要进一步开展对唐代书法教育特点的分析，来探寻唐代书法教育的特点。

简介：摘要：书法艺术是中国传统文化千年传承的载体，是我国文明积淀的文化瑰宝，是时代发展的需求。在小学中开展书法教育的实施策略有明确书法教育目标，落实工作任务； 做好书法教育常规，学用实践结合；开展丰富多彩活动，培养识字写字兴趣；书法教育与德育工作结合，发挥育人作用。

简介：

简介：北京市昌平区昌盛园小学是百年老校，深厚的文化底蕴涵养了一代又一代昌盛人。自2005年喜迁新址后．在“合作育人，和谐发展”办学理念的指导下，学校一直致力于“尊重教育”品牌的塑造，并提出了“四个尊重”，即：尊重所有人、尊重文化多样性、尊重自然、尊重科学。为将其落到实处，我们将课程建设融入其中，与课堂教学、主题教育活动、校园文化建设有机整合在了一起。书法教育，作为我校围绕“尊重民族文化”重点研究开发的校本课程之一．