简介：从高等教育信息化的概念与目的出发，简单分析我国高等教育信息化的特征与现状，教育信息化进程中存在的问题，信息技术的发展与教育新格局的演变。

简介：【摘要】高等教育的信息化，正深刻地影响着高等教育的理论和实践。本文在分析了高等教育信息化特点的基础上，着重阐述了高校在办学过程中如何着力转变办学理念、教育思想、教学内容、教师的角色、学生的地位和师生关系，才能构建起新型的教育观，以适应信息化时代高等教育培养高素质人才的需要。

简介：摘要进入21世纪，随着信息技术和信息产业的不断发展，信息网络技术应用的范围越来越广，并在全球的范围内掀起了一场新的社会变革。教育教学的信息化使得我国的高等教育取得了新的发展。文章从信息化背景下我国高等教育在教学方式、教师角色、人才培养模式、运行体制和办学模式等多方面的对高等教育进行了系统全面的阐述和分析。

简介：规模较小的高等教育院校普遍存在宏观把控力不足、信息化可持续发展观念匮乏等问题,针对高等院校信息化的建设与应用方法,计划从基础设施、内涵建设两个层次,分别阐述从无到有、从建到管的过程以及发展进程中有可能出现的问题与解决办法。

简介：

简介：现代信息技术的广泛应用,给社会生产力带来前所未有的大发展,教育的信息化革命也将使教育教学手段和工具进入智能化时代。但与发达国家相比,我国高等教育信息化的还不容乐观,我们应该转变教育思想、教学观念,创新机制,构建多样化的教育教学模式,并结合自身特点不断完善;整合学校资源,提高学校软实力,方能不落伍于时代的发展,以促进我国高等教育信息化的发展。

简介：美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）是最具国际影响力的高等教育信息化专业组织,拥有以北美为主、遍布世界各地的2400个成员单位,他们以高等学校为主,同时涵盖信息技术产业界。戴安娜·亚伯林格（DianaOblinger）2004年加入EDUCAUSE,担任副主席,2008年担任主席至今,有高等教育信息化的丰富经验与广泛影响。在加入EDUCAUSE前,亚伯林格曾担任北卡莱罗纳大学系统首席信息官,是美国高等教育信息化领域的第一代首席信息官。在进入高等教育信息化领域前,亚伯林格曾在信息技术产业界供职,担任过微软公司高等教育执行主管、IBM公司学术科技研究院主管等。近年来,在亚伯林格的领导下,EDUCAUSE大力推行国际化战略,启动了一系列有重要影响的项目,如“EDUCAUSE学习倡议”（EDUCAUSELearningInitiative,简称ELI）计划、“下一代学习挑战”（NextGenerationLearningChallen-ges）计划等,切实推动了信息技术在美国高等教育领域尤其是在教与学方面的创新应用,改变了高等教育以行政管理的信息化为主要实践领域的格局,而把教与学视为关键领域。借参加2014年度EDUCAUSE年会之机,笔者与亚伯林格就高等教育信息化议题进行了深入交流。亚伯林格阐述了EDUCAUSE的主要工作与价值观、信息技术在高等教育领域应用的前景与挑战、首席信息官在高等教育领域内的演变及其素质要求、新兴信息技术在高等教育领域内创新应用的最新进展、对中国高等教育信息化发展的建议等。

简介：近年，信息技术在高等教育领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，大规模开放在线课程、斯坦福大学的“开环大学计划”（OpenLoopUniversity）、密涅瓦大学（MinervaSchools）的020式办学体制等，都对传统大学的运行规则提出了挑战，新的大学形态呼之欲出。教育信息化也终于从边缘走向中心，成为大学必须关注的核心议题。

简介：成人高等教育存在管理任务艰巨、管理力量薄弱、管理手段落后、管理效率低下，规范化、标准化程度不高等现状。随着信息时代的来临，传统的管理模式受到严重冲击，已不能适应时代要求。应充分开发和利用信息资源和网络资源，高起点、高标准地搞好数据库软件系统建设，通过先进的网络技术，建立稳定、平衡、有序的管理环境，促进信息资源的共享和有序流通，全方位实行数据化管理，极大地解放劳动力，最大限度地提高管理效益和教育质量。

简介：利用信息技术,优化大学师资配置随着现代信息工具的发展,让人感到传统的大学在今后似乎没有存在的必要,至少将不是高等教育的主要形式,因而不应该再投入巨额资金、占有大片土地、按照传统方式去建一批又一批的新大学.

简介：摘要：随着我国经济科学的不断进步，现代信息技术不断发展，我国教育行业迎来了新的发展机遇与挑战。合理利用现代信息工具是新时代高等教育发展的必要途径，很多高校都对信息化建设更加重视，并将其作为高等教育改革创新的重要内容。在新时代背景下，高等教育管理信息化建设必然会存在诸多问题，高校应对高等教育管理信息化建设进行更深层次的研究与探索，积极寻求有效的信息化建设方案，提高高等教育管理信息化水平。

简介：（上接2006年10月期第21页）三、存在的问题国内高校在学习资源环境设计和建设方面的出发点主要侧重于服务教师的使用和教学活动的需求，而对学生个人需求和课外自学活动的支持极其有限，对学习资源重拥有、轻使用，重硬件、轻软件，面子工程多，对使用效率的高低并不太在意。

简介：经济全球化时代,信息技术在教育,特别是高等教育中起着极为重要的作用,在一定程度上,它是衡量一个高校是否与国际接轨的重要标志。目前,我国高等教育信息化在教育信息资源的开发与应用、基础设施建设、管理信息化这几个方面发展势头良好,但也存在着发展不均衡的情况。除此之外,它的发展也遇到一些困难,其中最大的困难是技术因素和人为因素。技术因素包括硬件和软件因素;人为因素包括人的观念、体制、管理和社会文化等方面的因素。只有克服这些困难,才能更好地推进我国高等教育的信息化建设。

简介：高等教育信息化是国家信息化的重要组成部分,世界各国都非常重视高等教育信息化.文章阐述了我国在实现高等教育信息化的过程中出现的一些问题,并提出了解决这些问题的对策.

简介：摘要：大数据分析拥有精确度高的特点，把大数据技术应用到教育管理当中，能够有效地提升管理工作效率，实现高等教育规范化管理。本文主要分析了传统高等教育管理中存在的问题，并探究了大数据背景下，高等教育管理信息化建设措施。

简介：移动教育具有“灵活性”“个性化”“普及性”“直观与寓教于乐”等特点，与信息化背景下成人高等教育学员地域分布广、工读结合、专业与班级结构松散、信息手段与资源丰富等特点相适应，是信息化背景下成人高等教育发展的必然选择。

简介：摘要2030年，我国教育将面临信息化的发展目前。教育信息化的进步依赖于人工智能、云计算等现代技术，这一重要体现在于智慧教育，包括智慧教育理念、技术、管理和智慧教学方式等方面。智慧教育技术应用于高校的教学、科研、管理等方面，采用现代技术提高教学水平和管理效率。智慧教育在高等教育信息化建设中的一个重要体现是智慧教学，运用智慧教学使教师能够动态监测每一个学生的学习状况，并根据学生的情况，引导、组织、指导学生定位合适的学习层次，选择合适的学习方式，找到合适的学习环境，提供有效的学习指导，通过“互联网＋”、大数据、虚拟仿真和人工智能等技术，为学生提供个性化的学习路网和调控系统，帮助学生有效提高学习效率。现代技术与教育的融合、渗透不断深入，信息化教育在内涵、深度和质量上也不断发展，高等教育教学的结构和形态正在发生变革与转型。

简介：摘要：在信息化应用方面，各院校都纷纷建立了校级电子邮件系统、校园公告系统（ BBS）、校园一卡通系统，还有部分院校提供个人网络存储空间和校内信息资源搜索工具； 84%的本科院校建设了统一的网络教学或辅助教学平台。虽然教育信息化取得如此多的进步，但我们也要重视存在的问题。

简介：新加坡高等教育信息化包括基础设施信息化、教学信息化等，揭示其发展成功的原因，探寻对我国高校信息化发展的启示，具有重要意义。

简介：成人英语教学是我国成人教育的重要组成部分。随着我国高等教育信息化建设的日臻成熟，信息化建设对成人英语教学发展起促进意义。分析目前成人英语教学存在的英语基础层次不同、工学矛盾突出、学习方法不当等问题，提出基于高等教育信息化建设的成人英语教学策略。